交通工程设施设计68.doc

交通工程设施设计 实验指导书 学年班级 级 专业 班 学 号 学生姓名 任课教师 编制：郭思佳 机械工程学院 实验规则 上实验课前必须按指导书作好预习及准备工作。 除必要的书籍及文具外，其他物品不得带入实验…… 进入实验室后，应保持室内安静和整洁，不准打闹、抽烟、乱抛纸屑和随地吐痰。 凡与本次实验无关的仪器设备，均不得使用或触摸。 做实验时按实验步骤细心操作，如仪器发生事故，应报告指导教师处理，不得自行拆修。 认真填写实验报告，经教师签字后方可离开实验室。 爱护财产，实验完毕后应整理好实验设备，如损坏仪器，按有关规定处理 实验类型说明 验证型实验：指实验者针对已知的实验结果而进行的以验证实验结果、巩固和加强有关知识内容、培养实验操作能力为目的的重复性实验。其强调演示和证明科学内容的活动。 综合型实验：指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。一般而言，综合性实验的综合特征除了实验内容的综合性以外，还体现在实验方法的多元性、实验手段的多样性，对学生的知识、能力和素质的综合培养。 设计型实验：设计性实验是指给定实验目的要求和实验条件，在教师的指导下由学生自行设计实验方案，选择实验方法和实验仪器，拟定实验步骤，加以实现并对实验结果进行分析处理的实验。  实验 交叉口安全设施综合设计通过交叉口交通安全设施综合设计工作，培养学生实践动手和自主创新能力及设计能力，并进一步明确本专业学习的宗旨和任务。针对某交叉口处视线诱导设施、道路交通标志、道路交通标线等进行调查分析，对该交叉口处半径200米范围内的设施进行绘制，使学生掌握交叉口交通安全设施设计的原则与方法及交叉口优化，为以后工作打下基础根据班级学生，设立多个典型交叉口安全设施的调查与设计。学生两人一组，一组调查交叉口的一条支路上得标志、标线、诱导设施等安全设施内容，同一交叉口同学绘制出道路交叉口平面及安全设施内容。按要求整理分析调查资料，对现有交叉口的安全设施设计是否合理进行分析，并撰写课程设计报告。 通过整理调查资料、撰写课程设计报告等，锻炼学生分析问题和解决问题的能力，对本次课程设计得到系统、全面的认识，同时取得一定的专业经验和工作技能。（一）交叉口设施设计调查内容 1．调查交叉口车道数，道路环境，使用车辆类型； 2．调查各车道上的绘制的标线及含义； 3．调查交叉口路侧及中央分隔带上的标志及含义，及诱导设施、隔离设施等。 （二）调查结果处理与分析 1.根据调查要求，各组绘制出各支路的平面图或纵向图； 2.将各组绘制图合并为一张大图； 3.根据现状，分析交叉口设施的布置及设计是否合理。 （三）交叉口设施设计修改意见 1．交通标志设计是否符合标准，是否适合使用特性、尺寸是否合理等； 2．交通标线设计是否符合标准，是否适合车道数、周围环境、驾驶特性等； 3. 其他方面可行性的建议。 1