马克思主义基本原理概论》PPT.ppt

二、各章节的重点、难点： 社会规律是依存于人的活动中客观形成的关系的，这是社会规律起作用的机制不同于自然规律的特点。自然规律的产生与实现同人的活动无关，它是物质运动自身的规律。社会规律与之不同，它依存于人的活动，是人的活动规律。它不存在于人的活动之前，不存在于人的活动之外，而是存在于人的活动之中。不存在某种活动就不存在相关的规律，如不存在商品生产和流通就不存在价值规律和供求规律。规律与实践相关联是社会规律的特点。社会规律对人活动的依赖性，造成了社会规律是依人的意志为转移的假象。其实，人的意志与人的活动的联系是直接的，而人的意志与规律的联系则是间接的。社会规律依存的不是人的意志，而是人的活动中形成的各种关系。 （一）第一章讲好第一节是重点 4、第三节中，主要是尊重规律和发挥能动作用的关系。 二、各章节的重点、难点： 第一节认识的本质及规律； 第二节真理和价值； 第三节是认识和实践的统一。 （二）第二章有三节。 1、总体思路。 二、各章节的重点、难点： 实践观点是马克思主义认识论的首要和基本观点。在此基础上考察了人类的实践活动的过程。教材中写道：“实践活动是以改造客观世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程”。我们在这里之所以强调改造世界的目的，是这样理解的：马克思主义哲学非常重视实践，离开实践就不可能正确地理解主体和客体的关系，但是实践不是主体，而是主体作用于客体的中介。实践是人所特有的生命活动方式。这就决定了它不能离开人，人不可能成为世界的本体。马克思强调实践是现存感性世界的基础时，它指的正是实践的中介作用，即对客观世界的改造作用，不是本体作用。当马克思把实践作为主客体之间、认识与认识对象之间辩证统一的基础时，才能更好地理解实践的作用。正是人类自身的实践每时每刻在证明着有一个主体之外的客观世界。人的实践的成功和失败，表明人不可能心随人愿，而取决于主体在何种程度上形成有关客体的正确认识。正像恩格斯批判青年黑格尔所说的，“每一种感觉都迫使他相信世界和他以外的其他人的存在，甚至他那世俗的胃也每天都提醒他在他以外的世界并不是空虚的，而真正是把他灌饱的东西”。 （二）第二章有三节。 1、总体思路。 二、各章节的重点、难点： 认识是主体对客体能动的反映，强调了认识的本质是反映。马克思主义反映论的观点概括起来，有这样几个方面：一是承认认识对象是客观存在的，是不依人的意识为转移的。这是马克思主义认识论的前提，否定了这个前提，反映论就没有依据。二是认识是实践的产物，是人类实践的一部分。正是由于实践的基础作用，才使得认识主体和客体的能动反映成为可能。三是认识是主观对客观的符合、一致，即主观对客观的反映。而且这种反映是一个过程。 （二）第二章有三节。 2、重点难点： 二、各章节的重点、难点： 在讲真理的检验标准时，特别强调实践是检验认识真理性的标准，以便把检验真理的标准和真理的标准区分开来。真理的标准只能是客观世界，也就是说，某一认识是不是真理，只能把它同客观世界相比较，看它同客观世界一致不一致，有多少一致，多少不一致。教条主义的错误就在于把教条当成真理标准，个人迷信的错误就在于把某个人的话当成真理标准，而不管与客观世界一致。真理的标准不同于检验真理的标准。真理的标准是客观世界，检验真理的标准只能是实践，即检验认识真理性的标准是实践。 （二）第二章有三节。 2、重点难点： 二、各章节的重点、难点： 真理和价值两个尺度：实际上也就是怎么使主观和客观符合一致的问题。一个是怎么按照客观规律符合客观，一个是怎么满足人的需要，这是人们实践活动的规律。增加价值部分，咨询委员普遍认为是应该的，认为马克思主义关于价值的思想应该讲清楚。真理和价值尺度在日常生活中就是事实与价值判断的问题，如“情人眼里出西施”，是价值判断。价值判断也是有事实判断做基础的。在这里最重要的解释清楚价值及特点，评价（价值判断）有正确和错误之分。在这里我们强调价值的客观性，有这么几点：价值的客观性是从构成价值的因素说的，人的需要是客观的，不论是物质还是精神需要。其次满足人需要的对象是客观的，不是由人的主观愿望决定的。最后，满足人的需要的过程和结果是客观的。主体性是指价值本身的具体主体性。也就是说，主体需要不同，价值意义就不同。价值的社会历史性和多维性容易理解。评价是一种价值判断，是建立在对对象客观认识的基础上的。 （二）第二章有三节。 2、重点难点： 二、各章节的重点、难点： 我们学习马克思主义真理与价值辩证统一的原理，最重要的就是把握其世界观方法论意义。在我国社会主义的现实实践中，坚持真理与坚持正确的价值导向是统一的。真理只有一个，坚持真理也就是要坚持科学、正确的世界观、人生观和价值观。以正确的价值导向引导人，也是我们坚持真理的具