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第二节 真理与价值 一、真理的客观性、绝对性和相对性 （一）真理的客观性 1.真理的涵义：真理是人们对客观事物及其发展规律的正确认识或反映。绝对真理和相对真理是真理的两种不同属性和方面。 2.真理客观性与真理形式的主观性：P72 3.真理一元论与真理多元论：P72-73 （二）真理的绝对性和相对性 1.真理的绝对性：P73 2.真理的相对性：P73-74 3.两者辩证关系及其意义：P74 4.两者辩证统一与人类认识能力： P74 （三）真理与谬误 1.真理与谬误：P75 2.真理与谬误辩证关系及意义： P76 二、真理的检验标准： （一）实践是检验真理的唯一标准： 1.标准： P77 2.意义：实事求是 （二）实践作为检验认识真理性的标准的确定性与不确定性 1.实践标准的确定性与不确定性： P78 2.意义：解放思想，实事求是思想路线的重要理论基础。 三、真理与价值的辩证统一 （一）价值及其特性 1.价值的哲学范畴：P79 2.特点：P80 （二）价值评价及其特点：P81 1.价值评价：2.特点：三个方面 （真理多元论——导致公说公有理，婆说婆有理 P82 ） （三）价值评价的功能与树立正确与价值观的意义：P83 注意：1.价值观与人生观（感动中国）；2.树立社会主义价值观与建设社会主义核心价值体系 （四）真理与价值在实践中的辩证统一 1.主体尺度与客体尺度： P83 2.真理尺度（原则）与价值尺度（原则）： P84 3.真理与价值的辩证统一关系及其意义： P84-85 第三节 认识与实践的统一 认识与实践的统一是马克思主义认识论本质的统一，是具体的和历史的统一。 一、一切从实际出发：是马克思主义认识论根本观点 1.一切从实际出发的观点：P85 2.一切从实际出发与当代我国社会主义建设：P87 二、在实践中坚持和发展真理：P87 1.认识论与思想路线的关系 2.我党的思想路线与辩证唯物主义认识论的一致性P88-89 三、认识世界和改造世界 1.人类认识世界和改造世界、改造客观世界和改造主观世界的过程，是一个历史过程，也是一个从必然走向自由的的过程。P89 2.当代实际意义： 第三章 人类社会及其发展规律 第一节 社会基本矛盾及其运动规律 一、社会存在和社会意识 （一）两种对立的历史观 唯心史观：两大缺陷 ：P94 唯物史观：从社会的物质生产实践出发，揭开了社会历史的奥秘。它的意义在于唯物史观是揭示了社会生活的客观性和社会发展的辩证法，它为马克思主义理论的其他部分（政经学、科社）的创立奠定了理论基础，并对社会主义革命和建设的实践具有重要的指导作用。 P94的马克思这番话说明几个问题？ （二）社会存在与社会意识及其辩证关系 1.社会存在：P95 2.社会意识及其形式：P95-96 3.社会存在与社会意识的辩证关系： 1）社会存在与社会意识的辩证关系：P96 2）社会意识的相对独立性P98 二、生产力与生产关系矛盾运动的规律 （一）生产力与生产关系 1.生产力及其构成要素：P100 2.科学技术是生产力P101 3.生产关系的构成和类型： P101 4.生产关系与阶级结构P102 （二）生产力与生产关系矛盾运动的规律 1.生产力和生产关系相互关系：P102-103 2.生产关系一定要适合生产力状况的规律及其意义P103-104 三、经济基础与上层建筑矛盾运动的规律 （一）经济基础与上层建筑 1.经济基础与上层建筑概念P105-106 2.国家的本质与职能P106 3.国体与政体P106-107 （二）经济基础与上层建筑矛盾运动P107-108 1.经济基础与上层建筑关系 2.经济基础与上层建筑矛盾运动的规律及其意义 马克思主义基本原理概论 开篇的话 现实意义： 《马克思主义基本原理》阐明了自然、社会和思维认识各方面的客观规律，阐明了人类社会由低级向高级发展的客观规律。通过马克思主义基本原理概论》课程的学习，理论联系实际。把马克思主义的伟大精神与中国特色社会主义实践相结合，这样才能走出适合中国国情的社会主义道路。　 学习要求：以科学的态度对待马克思主义从整体上把握马克思主义，正确认识人类社会发展的基本规律。因此，在学习中要着重用学习领会的马克思主义基本原理去改造自己的世界观和人生观，提升自己对思想问题、学习问题、社会问题等进行思考的能力和方法。同时以马克思主义世界观和方法论提高对现实学习生活和未来走向社会的认识。  《马克思主义基本原理》组成部分（狭义） 1.马克思主义哲学——它阐明了自然、社会和思维各方面的客观规律[(1)对立统一规律 (2)质量互变规律(3)否定之否定规律] 和人类社会由低级向高级发展的客观规律。在阐明规律的过