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2016年高考复习诗歌鉴赏之表达技巧(上课)PPT
古代诗歌阅读; “表达技巧(写作手法)”是个广义综合概念,他是指使诗歌形象更鲜明、语言更凝练、意境更含蓄蕴藉、诗歌的表现力更强的所有方法。;表达技巧;表达方式;01、比兴:渲染或引起下文
02、比喻:形象具体,化抽象为具体
03、比拟:生动形象地描写、表达
04、对偶:整齐含蓄
05、对比:鲜明突出
06、双关:含蓄委婉、趣味
07、夸张:浪漫、突出、增强感染力
08、借代:简练含蓄
09、互文:言简意赅,意味无穷
10、反问、设问:承上启下、深化、强调
11、反复:强调突出内容、情感
12、通感:运用感觉转化,生动形象
13、用典:加深词中意境、情感表达
14. 点化:增加文采;修辞
方法;听邻家吹笙 郎士元
凤吹声如隔彩霞,不知墙外是谁家。
重门深锁无寻处,疑有碧桃千树花。;霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。
——林逋《山园小梅》 ;秦时明月汉时关
烟笼寒水月笼沙
主人下马客在船
花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开
十日休假,胜友如云:千里逢迎,高朋满座;陶者 梅尧臣
陶尽门前土,屋上无片瓦。
十指不沾泥,鳞鳞居大厦。; 考查形式:;【答题步骤】
第一步:审清题干要求,确定答题步骤。
第二步:明确指出诗中使用了什么修辞手法。
第三步:结合诗句阐释此种修辞手法在诗中是如何运用的。
第四步:指出运用此种修辞手法的艺术效果。
【答题范式】
点明修辞手法+结合诗歌分析其具体运用+使用效果;类题指津; 《官仓鼠》答案 ;修辞
方法;表达方式;抒情:;直接抒情 ;送元二使安西 王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。
问题:“朝雨”“柳色”除了写春色外,还表达了哪些言外之意?;诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时,把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中,通过描写此景此物抒发感情,这种抒情方式叫作借景或借物抒情。“一切景语皆情语”,景物与感情的关系通常有四种:;绝句二首(其一)杜甫
迟日江山丽,
春风花草香。
泥融飞燕子,
沙暖睡鸳鸯。 ;登高 杜甫
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 ; 江南逢李龟年 杜甫
岐王宅里寻常见,
崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,
落花时节又逢君。 ;《诗经》“昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。” ;蝉 虞世南
垂緌饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。 ;台 城 刘禹锡
台城六代竟奢华,结绮临春事最奢。
万户前门成野草,只缘一曲后庭花。;鉴赏诗歌的用典主要明确两点:
(1)典故的来源及其含义。
(2)用典的作用。用典的作用在唐以前诗歌
中主要表现为增加诗歌的容量,使诗典
雅耐读,富于文采;在唐以后的诗词曲
中主要是怀古伤今,咏史言志。 ; 描写的相关手法; 《归园田居·其一》陶渊明
少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。; 动静与虚实; 虚实相生——对于一个描写对象,可以写它的眼前之景、现实之景;也可以写它的假设之景、想象之景——前者是实写,后者是虚写。; 寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤别离,更那堪、冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年,应是、良辰美景虚设。便纵有、千种风情,更与何人说?; “虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系,互相渗透与互相转化,以达到虚中有实,实中有虚的境界,从而大大丰富诗中的意象,开拓诗中的意境,为读者提供广阔的审美空间,充实人们的审美趣味。;【点面结合】;“点”,可以突出重点,体现深度。
“面”,可以顾及全局,体现广度。
点面结合,可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态,最充分地表现思想,抒发感情。 ;诗歌中的点面结合写景:;开头两句“千山鸟飞绝,万径人踪灭”描写雪景,诗人用飞鸟远遁、行人绝迹的景象渲染出一个荒寒寂寞的境界。虽未直接用“雪”字,但读者似乎已经见到了铺天盖地的大雪,已感觉到了凛冽逼人的寒气。;;;
可见:
“千山”“万径”是“面”,
“孤舟蓑笠翁”是“点”。 ;细节描写;表现手法; 联想与想象; 象征与用典;
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