3.1 探究动能变化跟做功的关系 课件(沪科版必修2)PPT.ppt

延伸思考 质量为m的物体做匀减速直线运动，某时刻速度为v1，经过一段时间后速度变为－v1.请思考并讨论以下问题： (1)写出物体在A、B点时的动能． (2)物体由A到B的过程中，动能的变化量是多少？ 答案：（1）A点动能 B点动能 （2） 返回 二、实验探究恒力做功与物体动能变化的关系 探究恒力做功与物体动能变化的关系，需要测量不同的力在不同的过程中做的功和对应的物体动能的变化量，这就需要测出物体的受力、力作用的距离和这段距离上物体的初、末速度以及物体的质量等物理量，其中比较难测量的是物体在各个位置的速度，可借助光电门较准确地测出，也可借助纸带和打点计时器来测量． 1．探究思路 2．实验设计 用气垫导轨进行探究 装置如图所示，所使用的器材有气垫导轨、滑块、计时器、气源、刻度尺、细绳、钩码等． 二、实验探究恒力做功与物体动能变化的关系 (1)用天平测出滑块的质量m. 3．实验步骤 (2)按图所示安装实验装置． (3)平衡摩擦力，将气垫导轨(或长木板)没有滑轮的一端适当抬高，轻推 滑块，使滑块能做匀速运动． (4)让滑块通过细绳连接钩码(或小沙桶)，使钩码(或小沙桶)的质量远小 于滑块的质量，滑块在细线的拉力作用下做匀加速运动，由于钩码 (或小沙桶)质量很小，可以认为滑块所受拉力F的大小等于钩码(或小 沙桶)所受重力的大小． (5)释放滑块，滑块在细绳的拉力作用下运动，用光电门(或打点计时器) 记录滑块的运动情况，求出滑块的速度v1和v2(若分析滑块从静止开始 的运动，v1＝0)，并测出滑块相应的位移s. (6)验证Fs＝ ，在误差允许范围内成立即可． 一、对动能和动能定理的理解 典例精析 例1　关于动能、动能定理，下列说法正确的是(　　) A．一定质量的物体，动能变化 时，速度一定变化，但速度变 化时，动能不一定变化 B．动能不变的物体，一定处于 平衡状态 C．合力做正功，物体动能可能 减小 D．运动物体所受的合外力为零， 则物体的动能肯定不变 AD 返回 矢量 标量 变化 变化 动能不变 速度方向可以发生变化 动能增加 做功为0 动能不变 例2 起重机钢索吊着质量m＝1.0×103 kg的物体，以a＝2 m/s2 的加速度由静止竖直向上提升了5 m，物体的动能增加了多少？(g取10 m/s2) 典例精析 二、动能定理的简单应用 返回 解析 F mg 由动能定理可知： ΔEk＝W合 ② 由牛顿第二定律， F－mg＝ma ① W合＝F合·h ③ ΔEk＝F合·h＝ma·h＝1.0×104 J 典例精析 三、实验探究恒力做功与物体动能变化的关系 例3 某实验小组利用拉力传感器和速度传感器探究“动能定理”．如图所示，他们将拉力传感器固定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连，用拉力传感器记录小车受到拉力的大小．在水平桌面上相距50.0 cm的A、B两点各安装一个速度传感器，记录小车通过A、B时的速度大小．小车中可以放置砝码． (1)实验主要步骤如下： ①测量________和拉力传感器的总质量M1；把细 线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑 轮与钩码相连；正确连接所需电路． ②将小车停在C点，接通电源，________，小车 在细线拉动下运动，记录细线拉力及小车通过A、B时的速度． ③在小车中增加砝码，重复②的操作． 测量合外力 测量始末速度 研究对象 小车 后释放小车 典例精析 三、实验探究恒力做功与物体动能变化的关系 例3 某实验小组利用拉力传感器和速度传感器探究“动能定理”．如图所示，他们将拉力传感器固定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连，用拉力传感器记录小车受到拉力的大小．在水平桌面上相距50.0 cm的A、B两点各安装一个速度传感器，记录小车通过A、B时的速度大小．小车中可以放置砝码． (2)表1是他们测得的一组数据，其中M是M1与小车中砝码质量之和，|v22－v12|是两个速度传感器所记录速度的平方差，可以据此计算出动能变化量ΔEk，F是拉力传感器受到的拉力，W是F在A、B间所做的功．表格中的ΔEk3＝________，W3＝________.(结果保留三位有效数字) 次数 M/kg |v22－v12|/(m/s)2 ΔEk/J F/N W/J 1 0.500 0.760 0.190 0.400 0.200 2 0.500 1.650 0.413 0.840 0.420 3 0.500 2.400 ΔEk 1.220 W3 4 1.000 2.400 1.200 2.420 1.210 5