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新人教版一年级数学上册教学计划 　　 ?????????????????????? 　　 一、教学内容：　　 本册教材包括以下内容：数一数，比一比，1０以内的数的认识和加减法，认识图形，分类，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。　　 二、教学指导思想：　　 以学校的“启智”教育为目标，以《数学课程标准》为指导教学依据。　　 1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础，提供学生熟悉的情景，帮助学生理解数学知识。　　 2、增加联系生活实际的内容，使学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。　　 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。　　 4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。　　 ????5、把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。　　 三、本学期教学目标：　　 (一)、知识与技能方面：　　 　　1、使学生熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。　　 ２、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。　　 ３、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。　　 ４、认识符号“＞”、“＜”和“=”，会使用这些符号表示数的大小。　　 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。　　 6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。　　 7、初步认识钟表，会认识整时和半时。　　 (二)、过程与方法方面：　　 1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实生活中的简单现象。　　 2、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。　　 3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。　　 ?4、了解同一问题可以有不同的解决办法，有与同学合作解决问题的经验。　　 ?5、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。　　 (三)、情感、态度与价值观方面：　　 1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。　　 ??? 2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。　　 3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。　　 4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。??? 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。　　 6、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯。四、本学期提高教学质量的具体措施：　　 1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。　　 2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。　　 3、布置一些比较有趣的作业，比如动手操作的作业，少一些呆板的练习。　　 4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。　　 5、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。　　 五、教学进度安排：　　 时间(月日) 章 节　　 课题　　 教材分析??????????? 重难点 教具准备　　 8月30日至9月3日 ? 9月4日 至 9月12日适应周 第一节第二节第三节第四节写字规范和写字练习！数一数比一比分一分认位置在认识10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学；通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数；通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比较；通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性；1、按顺序数10以内物体的个数； 2、会比较物体的长短、高矮、大小、轻重； 3、会按不同的标准给物品分类； 4、准确地确定物体上下、前后、左右的方位。（上课课件需备课老师自己准备。以下只提供参考学戏剧与教育）挂图、10根小棒、学具盒9月13日 ?? 至 9月30日 第五节 第六节???? 认数（一）认识物体经历从实际情境中抽象出数的过程，认识10以内的数，并学会读写；通过具体物体认识长方体、正方体、圆柱和球，认识这些形体相应的图形，通过实践活动体会这些形体的一些特征，能正确识别这些形体。感受并会比较一些物体的长短、大小和轻重。1、熟练数出数量