[中学教育]洛阳市普通高中德育工作考评细则.docVIP

洛阳市普通高中德育工作考评细则 类别 内 容 分值 基 础 分 （160分） 组织建设 （20分） 1．学校领导重视德育工作，建立健全“一把手”抓德育工作的领导机制。 5 2．学校有德育工作领导小组，德育骨干队伍作用发挥好。定期召开会议，有会议纪录。 5 3．班主任队伍建设的措施有力，能做好经常性的思想工作，班主任组织好班集体活动。 5 4．建立健全校内外德育工作机构，形成学校、家庭、社会教育三结合的大德育协同机制，办有家长学校，积极参加社区教育。 5 制度建设（20分） 1．学校德育工作各项规章制度完善，有岗位责任制度、例会制度、管理制度、常规教育制度、定期检查制度、考核奖惩制度。 15 2．德育工作有专项经费投入。 5 计划与 总结 （20分） 1．学校有长远的德育工作总体规划，有学年、学期德育工作计划、德育活动总日程表、德育总结，并及时上报市教育局。 15 2．党团课有计划、有教案，团、队、学生会能按计划围绕德育中心开展活动 5 各项教育 （50分） 1．人生观教育、法制教育、文明习惯养成教育、诚信教育有计划、总结、教案 40 2．心理健康教育有专职教师，法制教育聘请有法制副校长。 10 各种活动 （30分） 1．爱国主义读书活动形式多样、内容丰富。 15 2．弘扬和培育民族精神月活动（9月份）主题鲜明，计划、总结齐全，活动方式新鲜。 10 3．校外实践活动经常，校外教育落实到位。 5 校园文化建设（10分） 1．校园整洁、安静有序，美化、绿化工作做得好，创建文明单位氛围浓。 10 2．各种板报、墙报、宣传窗设计规范，布局合理，育人意识强。 3．抵制不良文化、不健康书籍、不健康网络措施有力。 其它 （10分） 1．能按时完成市教育局安排的临时性德育活动。 10 2．汇报材料的内容丰富，能反映出学校德育工作。 增加分（40分） 1．学校德育工作成绩突出，“集体”当年获国家级奖一次加2分，省级一次加1分，市级一次加0.5分（累计最高为10分）。 2．学校德育工作被市级以上新闻媒体（报刊、电台、电视）正面报道一次加1分（须有有关的报道依据，累计分最高为10分）。 3.学校德育工作有创新、有特色（20分） 40 洛阳市普通高中教育教学管理考评细则 一级 指标 二 级 指 标 分 值 （一） 办学 理念 1、全面贯彻党的教育方针，有学校管理工作目标和近远期发展规划。 2、重视校风、教风、学风建设和校园文化建设，育人环境优化，有办学特色。 3、以教学为中心，坚持五育并举，全面推进素质教育，措施得力，有创新精神。 4、依法治教，办学行为规范。 10 （二） 教学 组织 管理 1．教学工作有明确的管理目标和质量目标，有科学的检测办法。 2、按照教学常规管理基本要求，制定学校教学常规管理细则，注重实施过程，落实检查制度。 3、制订目标一致的教学计划，安排科学合理的教学进度，教导处、政教处、年级组、教研组、学科组职责明确，制度健全，教学指挥系统畅通，调控有力。有学校、教导处、年级组、教研组、教师学年（学期）教学工作计划和总结，落实检查制度。 4、校领导班子重视教学管理，每学期召开会议专题研究教学工作，定期召开教学工作总结表彰会。 5、重视校本培训，有青年教师培养计划，效果明显。 30 （三） 常规 教学 管理 1、认真执行课程标准，开足开好课程，并按要求开发实施校本课程。 2、落实教学常规，注重检查。教师按新课程要求，认真进行教学设计与备课，教、学案编写规范严谨；落实课改思想，遵守教学原则，科学运用教法、学法，优化课堂教学，提高课程教学效率和质量；精选精编作业，数量适中，层次分明，按时收发，认真批阅，注重分析讲评；有培优补差计划，分类指导，提高辅导针对性；做好学习考查及成绩分析。 3、有校本教研制度和听评课制度，教师教改科研意识强，积极参与教育部门组织的教研活动（研讨课、观摩课、优质课）和课题研究，教研组、备课组按要求开展集体备课等教研活动，有效果。 4、利用现代化教学手段开展教学。 5、按照课程要求，完成实验教学任务。 6、落实检查制度，要求有检查、有结果、有反馈、有记录。 100 （四） 招生 与 管理 1、遵守招生纪律，规范招生行为，维护招生秩序，严格执行“三限”政策。公办高中没有举办复读班现象。 2、严格控制班额，每班人数不超过55人，无66人以上超大班额现象。 3、按照省市有关要求，严格学籍管理，规范办理入学、注册、转学、休学、复学、毕业等手续，档案资料规范齐全。 10 （五） 获得 奖励 参与教育部门组织的优质课、课题、科研论文、教育行动研究等获奖情况。 1