六年级语文下册期中综合试题竞赛.docx

北马路小学2016——2017学年第二学期六年级语文 阶段性综合测试题 命题人 毕美娥 温馨提示：卷面要整洁，字迹要工整，否则，要从总分中扣 1—5分哦！一、识字写字（14分）（一）看拼音，写词语。(12分) shū?jí biān? pào? ?? ?nuó? yí? ??fěi? ?cuì mó? guǐ??duàn? liàn??zhēnɡ rónɡ suàn?bàn? cán bào ?kǒng bù?Kū?wěi yan jun（二）、在正确读音下画“√”2分)喷香(pèn　p?n)　 运载（zǎi zài） 弓缴(zhuó　jia?) 夹衣（jiā jiá)二、语言积累运用：（20分)1、同音字我来辨。（2分）Jùn 严（ ） 英（ ） （ ）工 （ ）马2、补充词语（2分）精兵（? ）政? 一（?? ）而入?? 惊心（?? ）魄莫名（ ）妙3、下列四组词语中完全正确的一组是（ ）。（2分）A、风筝 挪移 逛庙会 张灯结采B、枯萎 插秧 赤裸裸 语重心长C、书籍 窝头 乱蓬蓬 轻于红毛D. 咪缝 抽噎 圣诞树 万像更新4、用“沉”字组词，并分别填写在下面的句子中。（2分）李大钊不幸被捕，全家人心情十分( )。李大钊在敌人面前十分( )冷静。有时据理反驳敌人，有时用( )来进行无声的反抗。1927年4月28日，李大钊被敌人杀害，亲人和同志们万分( )。5、按要求写句子。（2分）（1）请你用下面的词语造句，使它充满童话色彩或诗情画意。例：倾听——午夜的星星会侧耳倾听小河的低语。微笑——(2)、风中有露水和玫瑰花的气息。（改成双重否定）_________________________________6根据给出的上下句或语境的提示填写诗句、格言。（10分）（1）“? ，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，? 。”这是宋代诗人王安石写的《?? ___?? 》。（2），人的身躯怎能从狗洞子爬出！我希望有一天，地下的烈火，?? ，我应该?? （3） ？曰：非然也。（4）种树者必培其根， 。(5)? ，观千剑而后识器。（6）______________________，殿前拾得露华新《天竺寺八月十五日夜桂》三、阅读积累（5分 ）1、本学期在丛书阅读中印象最深的一篇文章是《 》主要内容是 2、 在你的课外阅读生涯中，你最喜爱的一部作品是________________写的____________ _，你喜欢的原因是________________________________________________ __ _______________________________________________________________四、阅读感悟运用(30分）（短文一）种瓜小唱 种瓜，有花有叶有实，很诱惑人。春天，孩子找来几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。 瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇(xiāo)潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的薰（xūn）风里，我观察它伸出卷须时，感受到生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，见到小黄花儿了！看，【它擎(qínɡ)着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。】我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味……万万没想到，赶到纽儿（指瓜果等刚结的果实）长大，却是几个苦瓜！ 我播种（? ???），收获了（? ???）；我渴望（? ???），得到了（? ???）。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗？它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样呢？也许是的。 忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢？他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜？你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的。看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？ 噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。吃着苦的，想着甜的，生命