静宁县细巷乡(镇)韩川小学申报义务教育基本达标学校自评报告.docVIP

静宁县细巷镇韩川小学申报义务教育基本达标学校 自评报告 为全面实现教育基本均衡发展，促进教育公平，推进素质教育，我校始终坚持“两基”工作重中之重的地位不动摇的工作原则，调整工作思路，将工作重点放在巩固、提高上，使学校基础设施成果得到了进一步巩固提高。根据《关于2016年申报义务教育基本达标学校上报自评报告的通知》文件，现本着严肃、认真、实事求是的态度，我校对办学标准进行认真细致的自查。 一、学校基本情况 细巷乡韩川小学始建于1954年，是一所六年制完全小学，服务半径2公里，服务人口462户2200人。现有教学班6个，在校学生66名，专任教师10人，师生比1:6.6，教师学历合格率100%。 学校占地4830平方米，校舍建筑面积690平方米，生均10平方米。学校建有科学实验室、计算机室、图书室、体育器材、音乐美术器材室各1间；心理辅导与卫生保健室1间。有线和无线网络覆盖整个校园，有6间教室安装了交互式电子白板。学校藏书1658册，生均24册。学校建有篮球场地2个，排球场地1个，羽毛球场地1个，乒乓球台3个，配有健身器材、单杠等运动器械。学校的各项设施能基本满足教育教学活动需要，达到了甘肃省义务教育学校办学基本标准。 二、自评得分情况 （一）组织领导 1、建立相关组织体系 成立由孙维荣（校长）任组长，李广（副校长）任副组长，各功能室管理员为组员的“义务教育基本达标”领导小组。加强对“义务教育基本达标”工作的领导。 2、组织职能 （1）、抓基础建设的标准化 积极争取部门的大力支持,加大教育资金投入,加强基础教育设施建设,不断改善办学条件教育化 学校是精神文明建设的重要阵地和窗口，好的校容校貌能陶冶学生的情操，净化、美化学生的心灵。为此，从以下几方面着手：绿化、美化、净化校园，以优美的环境感染学生。为小学生提供了生活、学习、发展的良好条件，创设了优美的学习环境。重视校园文化氛围的创设，以良好的文化氛围熏陶学生。 （3）、形成特色的校园文化建设 学校每周三下午开展社团活动，设有器乐、舞蹈、绘画三个社团。通过社团活动，使学生全面发展，更好地传承传统文化。 （二）办学条件 1、校园规划建设 韩川小学位于细巷乡韩川村韩川组，教学用房及教学辅助用房、行政办公用房和生活服务用房、安全通行与疏散、室内环境、建筑环境设备符合相关要求。 2、生均占地面积占地面积生均占地面积合格生均校舍建筑面积校舍建筑面积生均校舍建筑面积合格教学用房院墙、校门、运动场地、厕所、水源、旗杆合格率%。 7、危房率危房面积危房率%。 8、课桌椅配备率合格图书合格率教学仪器合格率%。 11、文体器材文体器材合格率%。 12、实验教学实验教学普及率信息技术课设备信息技术课合格率%，韩川小学共有教师10人，专任教师10人，岗位合格率为100%，学历合格者为10人，合格率为100%。其中：本科7人，中专（高中）3人；校长任职条件合格率%；校长岗位培训合格率%。 2、加强师资队伍建设，形成良好师德、教风，提高教师整体素质。 （1）思想教育的主体是教师。学校要求教师一定要有崇高的师德和渊博的知识，严谨的教风，在各方面成为学生表率。 （2）为提高我校教师师德水平，我校大力加强师德师风建设。要求教师做到“三禁三热爱”。三禁：一禁不讲文明、二禁歧视后进生、三禁体罚或变相体罚学生；三热爱：热爱教育、热爱学生、热爱学校。组织全体教师学习教育理论、时事政治，了解国家大事，评选“师德标兵”、优秀班主任等活动，使全体教师提高了认识，自觉投入到学生思想教育的实践中，用自己的言行感染学生，用榜样的力量教育学生。 （四）质量管理 1、按照国家和省的课程计划开齐课程、开足课时校学生品德操行综合评定合格率%； 3、毕业班学生毕业率毕业班学生毕业率%。 4、学生体育合格率学生体育合格率%。 三、目前存在问题 1、前期由于学校设备短缺，至今尚未进行信息技术上机操作，信息技术课仅限于理论知识的学习。 2、我校虽然建有科学实验室，由于缺少实验台和相关专业教师，个别实验无法开展。 3、没有土地使用证书。 四、下一步打算 继续严格按照“甘肃省义务教育标准化学校建设评估指标体系”查缺补漏，完善各项内容，重点完成自查报告中“目前存在问题”里涉及到的缺失项目，力争在最短时间内顺利通过义务教育标准化学校建设验收。 韩川小学 2016年11月16日 - 2 -