八大习惯考核细则.docVIP

素质教育大讨论考核 “八大习惯”养成教育评估细则 为了培养学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处，从小养成良好行为习惯；为把我校打造成为文明礼仪校园、书香校园、绿色校园、数字校园、平安校园。特制定如下“八大习惯”养成教育评估细则。 项目 目标要求 分值 得分 文 明 礼 仪 习 惯 1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在校在家都用普通话。 2 2、待人有礼貌。见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。见到老师要问好，行少先队队礼。 2 3、每天佩戴红领巾、胸卡、穿校服，少先队干部要佩戴标志，衣冠整齐、干净、文雅端庄，举止得体。 2 4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗，追逐打闹。 2 5、不欺负，不侮辱小朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外号。 2 6、不带五类禁带物品。 1 7、爱护公物，不毁坏集体财产。 1 8、不贪图小便宜，做到拾金不昧。 2 9、尊重他人，孝敬父母，为人处事诚实，与人和睦相处。 2 10、校内校外行走规矩，不推挤、不打闹，楼道轻声漫步靠右行。 2 11、大型集会不喧哗、不吵闹，听从学校领导与班主任老师指挥。 1 学 习 习 惯 1、学会倾听的习惯，上课时不做小动作，不做与学习无关的事，能认真倾听其他同学发言，能给予积极的评价，能仔细倾听老师讲解，能按要求认真练习。 2 2、善于思考的习惯，上课专心听讲，认真思考，能积极发言，善于发现，并能大胆发表自己的见解，课前能预习，不明白的问题能做好标记。 2 3、敢于提问的习惯，勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错，发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮，对不懂的问题能主动向教师请教。 2 4、与人合作的习惯，能主动和同学、老师合作，共同解决问题，与同学交流时，能尊重别人的意见和观点，能清楚地表达自己的观点和见解。 2 5、认真书写的习惯，读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。 2 6、按时完成作业的习惯,在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。认真完成，并仔细自查作业。 2 健 体 习 惯 1、能早起晨练，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。 2 2、按时上两操，做操态度认真，姿势正确，做到“快、静、齐”。 2 3、排队上操、升国旗，上下学的路队要整齐有序。走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。 2 4、挤时间以各种方式锻炼，坚持每天“阳光体育一小时”。 到阳光下、操场上、大自然中去活动，形成运动爱好和特长，养成经常进行户外活动的好习惯。 2 5、充分利用各种宣传形式向学生宣传健体的好处，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成学生热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气。 2 6、活动形式多样，内容丰富多彩。既有学校规定项目，又有年级、班级特色。 2 7、上好体育课：听老师的指导，认真做好每一个体育动作；正确地进行简单的体育锻炼，掌握基本的体育技能。 2 卫 生 习 惯 1、充分利用各种宣传形式向学生宣传良好卫生习惯的好处，培养学生良好的公共卫生习惯和个人卫生习惯，形成讲究卫生、健康第一的风气。 1 2、校园走廊无果皮、纸张等杂物。墙面清洁无污迹，黑板面清洁。 1 3、教室内桌椅、扫帚、拖把干净，摆放有序、整齐，讲台内不堆放杂物且清洁 1 4、宿舍内用具摆放整齐有序，整洁卫生，符合“文明宿舍创建标准”。 1 5、厕所内外卫生整洁干净，符合“卫生厕所创建标准”。 1 6、常刷牙。坚持每日早、中、晚三次刷牙。每次刷牙都应在餐后进行。且牙刷应2～3个月更新一次，以保证牙齿健康。 1 7、每天早晚洗脸，一人一巾。洗脸用的毛巾应专人专用用后洗净晾干，防止毛巾经常处于潮湿状态导致细菌（特别是霉菌）的滋生。定期用热水煮沸或太阳暴晒的方法消毒。 1 8、睡前洗脚，一人一条脚布，一只脚盆。洗脚应用专用的洗脚盆，擦脚用的毛巾应与擦脸、洗澡的毛巾分开，洗脚后穿的拖鞋应定期清洁，以免滋生细菌。 1 9、不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持教室和卫生区的环境卫生。 1 10、良好的饮食习惯和饮水习惯。一日三餐要定时、定量，不挑食暴饮暴食。不喝生水，自己带水杯，不与别人混用，每天清洗一次。 1 11、勤换衣服。尤其是内衣，更应定期更换.洗内