【教学设计】各式各样的鞋---美术-小学.docVIP

义务教育课程标准实验教科书 二年级下册 《10.各式各样的鞋》教学设计 济宁市观音阁小学 周翠梅 设计理念：学目标： 1、2、3、教学重点： 引导准备：多媒体课件教学过程：? ……样式各异、花样繁多、姿态万千、各式各样的鞋子。【PPT课件欣赏，教师简单介绍以上鞋子的制作工艺、民族特色、造型特点等。学生对鞋文化有了更好地认识】 思考：1、刚才我们一起欣赏了各式各样的鞋子，好看吗？好看在哪里？（此处让学生谈欣赏感受，回味鞋子的造型美、装饰美、带来的艺术震撼，知道造型和装饰对鞋子的重要性）2、同位之间讨论交流（学生交流活动，启发学生思考与鼓励学生大胆表述，培养学生合作学习与大胆发表自己想法的好习惯），哪位同学愿意说一说自己的鞋子主要有哪些部分组成的呢？学生回答，教师归纳并板书：（结构：鞋底、鞋面、装饰）【此处教师说明结构和用途之间的密切联系，进一步加深学生对鞋子结构的认识了解。要学生知道，要想创作一双新颖有趣的鞋子作品，必须要有鞋底、鞋面、装饰。这是必须要讲的内容，是做好鞋子作品的前提和关键】 “老师也做了好多各式各样的鞋子作品，想看看吗？”“想。”学生回答。那我们到周老师的鞋子作品展览室去看看吧！欣赏教师范作并讲解【此处由于范作太多投影仪展示费时太多，所以拍成照片后再同类材料作品归类，比如利用叶子、绳材、太空泥、彩纸纽扣等做成的变废为美的鞋子作品等、作品大屏幕展示教师鞋子作品照片，并部分讲解所用材料以及制作过程，部分简单作品利用投影仪演示老师拆开后学生当小老师参与重新组装好的直观演示法教学，后面的学生也能看得清，照顾了全体学生，解决了本课的重点和难点，给了学生更加直观的感受，这样学生学习起来就轻松愉悦多了，大大提高了教学的有效性。同时教育学生要注意养成废物不乱扔并且用发现美的眼光观察生活，发现生活中蕴含的美，进而利用并创造出更加新颖、有趣的小小艺术品，装点生活美化环境的好习惯。】 学生作品投影仪展示教师引导学生从造型和色彩方面去欣赏分析。 学生实践创新作业阶段 刚才我们欣赏了这么多的鞋子图片和鞋子作品，感受了鞋子的造型美、装饰美，艺术美，现在，该同学们大显身手了！同学们和老师一起读大屏幕上的温馨提示：1、请用自己带来的材料用自己喜欢的方式，制作一双有趣、新颖、与众不同作品。2、不要和老师的一样，要有自己的想法和创意，我的创意我做主，张开你想象的翅膀，大胆想象并制作出与众不同的鞋子吧！3、请注意保持教室周围的环境卫生。（请同学们把垃圾放进自己准备的塑料袋内不乱扔，有的还可以再利用，同时也保持了教室周围的卫生。养成讲卫生的好习惯。）4、我动手，我动脑，我创意，我快乐，我展示，我精彩 【鼓舞学生的勇气和信心】 5、比一比，看谁的作品最先来到老师的展示台【大屏幕出示鞋子作品展览厅，激发学生集中精力创意制作】 学生创作，教师巡视辅导。及时表扬并展示有创意的同学的作品，以此启发其他学生思路，及时帮助有困难的学生。【教师的作用是发现，是引导，是唤醒，是激励…提供帮助】 大屏幕学生作业展评。自评、互评、师评【当堂课大屏幕展评有代表性的几个作品，因时间关系，其余的作品没做完的课下再继续完成，学生作品拍成照片，以后继续欣赏展评，让更多的学生对自己的努力感到欣慰。大屏幕学生鞋子作品展评，学生有一种成就感，后面学生也能看得清，让学生懂得什么是好的作品，什么是不好的作品，应该怎样使作品变得更加漂亮有创意。同时也是对学生的所思所想的表达能力的培养。】 教师小结：今天我们这节课欣赏了这么多的鞋子图片、鞋子作品，感受到了鞋子的造型美、装饰美给我们带来的艺术震撼，同时，我们又用自己带来的不同材料不同方法制作出了新颖有趣、与众不同的鞋子作品，非常棒！希望同学们以后能够发现并利用更多的材料创作出更加新颖有趣的鞋子作品。装点我们的生活，美化我们的环境，让我们的生活增加更多的艺术情趣。这节课就上到这里，谢谢同学们，再见！【既是对本节课的总结，同时又是对学生热爱生活、善于观察生活、变废为美好习惯养成的培养。】 板书设计： 10.各式各样的鞋 用 护脚 结 鞋底 保暖 鞋面 大屏幕展示图片 途 美观 构 装饰