临沂大学2013届本科毕业论文.docVIP

2013届 　　 　　 　　　　　分类号：G44 　　　　　　　　　　　　　　　　　 单位代码 ：10452 本科毕业论文（设计） 浅析大学生逃课的心理原因及对策 　　　　　　 姓 名　 　　　　　 学 号　　　目 录 引 言 1 一、大学生逃课现象 1 （一）逃课的界定 1 （二）大学生逃课的表现 1 （三）大学生逃课的影响 2 二、大学生逃课的心理原因分析 3 （一）逃课的错误认知 3 （二）在教学过程中未达到良好的情绪体验 3 （三）意志力不够坚强 5 （四）需要得不到满足 5 （五）缺乏学习动机 6 （六）追求个性的叛逆心理及从众心理 6 三、解决大学生逃课问题的对策 6 （一）消除逃课学生的错误认知 6 （二）增加师生交流，改进教学方法 7 （三）加强心理教育，提高意志品质 7 （四）化解消极情绪，满足学生需要 8 （五）激发学习动机，提高学习兴趣 8 （六）从内心出发，树立正确观念 8 结 语 9 浅析大学生逃课的心理原因及对策 摘 要 课堂教学是高校教学的重要部分,也是大学生获取知识的主要途径之一。然而,目前高校学生逃课现象却非常普遍,甚至出现了经常不上课的“逃课族”。大学生逃课问题已成为一个不容忽视的突出问题，这严重影响了高校正常教学秩序与大学生专业知识的学习。本文通过从认知、情感、意志、个性等方面进行分析，发现大学生逃课存在着对逃课的错误认知、在教学过程中未达到良好的情绪体验、意志力不够坚定、缺乏学习动机、叛逆心理和从众心理等心理原因，并针对这些问题提出了消除错误认知、增加师生交流、提高意志品质、激发学习动机、调整心态等解决逃课问题的对策。 关键词：大学生；逃课；心理分析 Abstract Classroom teaching is an important part of teaching in Colleges and universities, one of the main ways for college students to acquire knowledge and. However, the present college students truancy phenomenon is very common, even often not in class skip class family. Students skipping problem has become a serious problem, which seriously affects the normal teaching order of University and college students professional knowledge learning. In this paper, through cognitive, emotion, will, personality and other aspects of analysis, found that students have to skip class, does not meet the wrong cognition in the process of teaching good emotional experience, willpower is not strong, lack of motivation, rebellious psychology and group psychology and other psychological factors, and aimed at these questions to propose to eliminate the error of cognition to increase the communication between teachers and students, improve, will quality, stimulating learning motivation, attitude adjustment, countermeasures to solve the problem of skipping classes. Key words: college students, skip classes,psychological analysis 引 言 大学生逃课几乎是每一个高校都存在的现象，也是一个“顽疾”。据教育部门统计，不论是必修课程还是选修课程都会出现学生逃课现象，平均一位大学生一学期逃课次数为3-7次；还有的研究结果显示：约有65%