创造一个充满安全与关怀之校园环境.pdf

. 導 創造一個充滿安全與關懷之校 教 園環境 是 即 Pembina Trails School Division 之 行為準則 束 管 與其把行為準則稱作是一種強制性的行為，倒不如說是一種教導的方 式。強調教導更勝於告知，培育更勝於處罰，包容更勝於排斥。 這項行為準則的宗旨是由社區中之不同部門所共同發展，主要是為 了確立在最完滿之延展範圍內，盡可能為所有努力獻身於Pembina Trails School Division者，提供一個充滿安全與關懷之社區。 身心靈的安全是提供一個充滿安全與關懷的校園環境之基礎，而教室 以及學校環境則可讓學生充分體驗下列全部特質: • 建立價值感、歸屬感、認同感、尊重感、以及尊嚴感 • 處在一個被尊重與認同的環境，對於犯錯無所畏懼並自由地學 習冒險新事物 • 鼓勵、支持、認同、有效的教學指導以及合適的資源 • 對個人獨特的天份、技能、以及特質給予認同與讚美 • 擁有免於被騷擾、逼迫(如冠上標籤、辱罵、嘲笑、奚落、批 評、或蔑視)以及來自成人或同儕在身體方面加諸傷害之恐懼 境 • 擁有選擇以及影響個人學習與追求個人志趣之自由 環 習 • 享有免於被反責並擁有(和適當表達)個人感受與意見之自由 學 g n i 之 n r 懷 a e 關 L 與 g n i 全 r a 安 C 滿 d n a 充 e 個 f a 一 S y t : a i l n 造a g u o n 創 i G t m :e a m e h r o 標 T C C 目 責任 “為學生能在一個安全、民主的社會中扮演好一個公民以及活躍參與 者之角色來做準備” 是Pembina Trails School Division的優先考量 之一。為全力達成這項任務: 學生在盡可能範圍內之責任為: • 遵照Pembina Trails School Division 以及轄區內獨立學校之行 為準則 • 展現對於自身及他人權利、財產、與安全之尊重 • 對於豐富多元之學校成員均予以尊重與欣賞，不因其人種、文 化、民族、宗教、性別、性向、年齡、及能力而有所影響 • 以社會所認可之