中学物理复习教学.pptVIP

中学物理复习教学;心理学研究成果： 学习后的遗忘规律是 “先快后慢” 启示： 物理学习后不仅要加强复习，而且应该及时复习。 ;第一节 物理复习的意义;第二节 复习的种类和方法;2．阶段复习 在进行阶段复习时，一般要求抓好以下三个问题： （1）突出重点，狠抓关键。要打破原有教材的章节界限，按知识的内在联系，重新科学组织教材内容，使学生掌握知识的基本结构。并逐步由教师示范、带领学生共同建构，发展到学生自我建构的过程。;（2）了解学生的学习问题，有针对性地通过剖析、讨论和练习来排除学生的疑难，澄清认识上的错误，弥补知识上的缺陷。 （3）抓方法，引导和帮助学生总结研究物理问题、运用这是分析解释现象和解决问题的方法，培养学生综合运用知识的能力和归纳概括的能力。;3．总复习 总复习是指学生学习完全部初中或高中物理课程内容后进行的复习过程， 总复习是在阶段复习总结归纳的基础上，将阶段复习的知识体系再次整合，纳入到更综合、系统的知识体系之中。 ;二、物理复习教学的方法;1. 系统归纳总结的方法 系统总结的方式是多种多样的，应用时要依据具体情况灵活运用。 2. 练习复习法 此时的练习主要目的是用来复习，所以选题和练习讨论过程中，要注意把本单元所涉及的主要内容和方法渗透进去。 ;3. 实验复习的方法 依据教学内容和学生特点，设计恰当的实验，即有利于激趣、也有利于训练学生的观察，是一种有效的复习方式 。 归类复习法 将所学内容按知识的性质划分，同一类的知识归并在一起进行复习。如，直流电路 掌握1条定律 —— 欧姆定律 熟悉2种电路 —— 串、并联电路 会用3种仪表 —— 电流表、电压表、变阻器 理解4个概念 —— 电量、电流、电压、电阻;第三节 物理复习课的设计;二、复习课的结构 因内容多少不同、复习所用的时间不同； 复习课结构是指一个完整复习单元的结构 组织教学 知识的系统化 教师示范举例或组织学生讨论 学生练习 小结 布置作业;第四节 物理复习教学案例;二、章节复习  因知识点较多，按其逻辑关系联系在一起，组成概念图 进行???习;三、总复习： 运动学部分 1. 对运动进行的逻辑划分;2、用列表总结运动规律;3. 通过例题，揭示各种运动间的联系;四、知识结构图复习;思考与练习