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新课标 英语课件 PPT文档 友情分享 持续更新 欢迎收藏 教学内容分析 本单元我们将通过学习讨论节假日的活 动，进一步学习一般过去时的用法。（在unit9我们已经学过一般过去时的用法）通过本单元的学习，同学们之间就可以畅谈过去发生的事件，还可以用英语日记的形式记录一天的活动并表达感想。 学生分析 本单元适合的对象是初一年级的学生（即13-14岁年龄段的）。要求具备一定的基本知识和技能，对英语学习有持续的兴趣和爱好。能学会讨论过去发生的事情，并对其简单评价。在课堂活动中乐于模仿、敢于开口、积极参与，主动请教。对即将学习的内容能适当地提前做好预习工作。 单元教学目标 1. 复习巩固本册unit5的一般过去时态。 2. 为了能使学生叙述过去的经历，侧重学习实义动词的一般过去式。 3. 对假期的去向进行问答,如：Where did you go on vacation? 4. .谈论自己度假的感受， 如：It was pretty good. 5. 谈论自己所接触物的感受，如：They are friendly/unfriendly 6. 能够根据所学内容叙述自己曾经在何时何地怎样度过假期。 7. 学会用日记记录自己的一天 单元教学重难点 1、教学重点 Where did you/he/she/they go on vacation? I/he/she/they went to/stayed at… How was your vacation? It was … How were the people? They were unfriendly. 2、教学难点 动词的一般过去时的肯定句，一般疑问句等形式。 教学策略 1、根据学生的年龄特点和认知能力，从学生的学习兴趣、 生活经验和认知水平出发，倡导体验、 实践、 参与、 合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、 主动思维和大胆实践形成自主学习能力的过程。 2、 本单元所涉及到的语法现象是一个新的内容，需要一个循序渐进的过程，教师要把重点放在情景中操练对话，使学生在轻松的英语氛围中，不知不觉地熟练掌握和运用一般过去时态。 课时划分 Section A 1a-2c Section A 3a-SectionB 2c Section B 3a-4 Self Check Can you remember the past forms of these verbs? Regular verbs Irregular verbs play played am(is) was clean cleaned have(has) had stay stayed do did study studied go went visit visited sit sat practice practiced see saw rain rained find found help helped make made Where did you go last weekend ? Where did you go on vacation? Where did you go on vacation? Listen Where did Nancy,Kevin and Julie go on vacation ? For each question check(√) “Yes,I did”. Or “No,I didn’t.” What do you think about: The food What do you think about: The stores What do you think about: crowded What did these people think of their vacations ? Read Bob’s t