中国现代史第二讲.pptVIP

中國現代史 授課教師：李汾陽 2012年10月 走向世界 1.理論基礎 （1）西學中源說1860—1894奕訢及自強建設者 （2）徹底摧毀說1894—1911孫文及革命會黨 （3）學習日本說1894—1898黃遵憲及維新論者 （4）中西體用說1898—1911張之洞與立憲論者 西學中源說1860—1894奕訢及自強建設者 面對數千年來未有的大變局，最具體的回應是自強運動的推行，主要以模仿西方人的技術器械為重心，卻在制度及思想上未曾積極接觸學習，導致預定目標難以達成。儘管如此，對近代化的推展，仍具有貢獻，並為日後中國從事各種近代化的建設奠定了基礎。 徹底摧毀說1894—1911孫文及革命會黨 甲午戰爭之後，革命思想開始萌芽，孫文早年遊學港澳及移民檀香山，認為師法西方民主制度，才能解決國家衰弱問題。為達成這項目的，以革命摧毀既有體制是惟一手段。因此成立興中會結合會黨勢力，以暴力革命為方向。 學習日本說1894—1898黃遵憲及維新論者 甲午戰爭之後，維新變法的思想與實行盛行，日本明治維新的成功經驗顯示，不僅師法西方的器械技術，對於西方的制度、思想也要多所學習，對中國有志於雪恥圖強的人，可說是一大啟發。但因內部缺乏共識，戊戌變法施行不久即成明日黃花。 中西體用說1898—1911張之洞與立憲論者 立憲運動，是沿襲戊戌變法的維新精神，主要展現在君主立憲的推行，與自強運動、維新運動都屬於體制內的改良運動。立憲思想萌芽於戊戌變法時期，康有為即主張行憲法、開國會，以庶政與國民共之，行三權鼎立之制。宣統三年(1911)四月，清廷頒布內閣官制，就其精神而言，國家大權仍操諸皇帝，故其立憲與不立憲實無區別。同時清廷並任命內閣閣員，又有皇族內閣之譏。立憲派大失所望。同年八月，革命黨於武昌起義，局勢動盪，立憲派選擇順應時潮與革命黨合作，加速了清朝的覆亡。