小学英语四年级下册期末复习计划和复习大纲.docVIP

小学英语四年级下册期末复习计划??? 根据本年级教材特点及学生现状，特作期末考试前的复习计划。希望通过对本册教材中知识点的复习与整理，加深学生对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，为孩子们形成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。 ??? 一、复习计划 ??? 首先，将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述，帮助学生构建知识框架。然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”；之后是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型（包括阅读理解）及句型进行及时，集中的纠正辅导；最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。 ??? 二、具体目标与复习重点 ??? 1．通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳的能力。 ??? 2．掌握四会单词、词组。 ??? 3．掌握每个单元的基本句型。 ??? 4．掌握日常交际用语及应答。 ??? 5．培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 ??? 6．加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。 ??? 三、复习策略与措施 ??? 第一阶段的复习，主要针对于教材的复习与梳理，把每单元的AB两部分快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。 ??? 第二阶段的复习是横向复习。根据各知识点的前后联系，将课本中零散的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如，我们复习Are these/ those..的一般疑问句时就可以和单数形式的Is this/ that…对比起来学习，让学生通过问不同的物品体会单复数，再通过位置的不同区分它们的意思。这一阶段的复习中我将遵循精讲多练的原则，让学生通过对比进一步加强理性认识，然后通过针对性练习题做到灵活运用。 ??? 第三阶段的复习是对各单元做总结，进行书面表达方面的指导。在学生对基础知识已掌握的前提下老师适当引导，鼓励学生运用学过的知识进行“练笔”，然后全班交流，相互学习，共同提高。 　　第四阶段的复习，有选择性的做一些练习题和模拟题，侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做题的要领。比如做单项选择可以用排除法来做等等，通过分析和操练让学生掌握每题的做题技巧。 当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点, 还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。对于“学困生”还要倍加关注。 ??? 四、具体时间安排 ?? ?1、书本复习——6课时，一个单元一个课时，主要是针对本单元的重点难点的单词和句型进行归纳总结，并尝试听力与口语交际相互渗透。 ? ??2、练习测评——5课时，在这个阶段，我计划让学生做适量的书面表达和书卷式习题，然后尝试模拟考试的各种题型。在评议以往学生的错题时，多强调变式的思维方式，加入一些做题的小技巧。 ? ??3、串讲梳理——3课时，串联整本书的知识经脉，构建重点问题的整体框架，帮助学生梳理未理解的知识点，将这些错误的点与凌乱的片断整合成一套完整的知识体系。 ??? 4、考前教育——1课时，小结。 ???以学生为主体，一切从实际出发，争取让每位学生都有不同程度的进步与提高，顺利完成本学期的学习任务，在期末考试中取得优异的成绩。 PEP四年级（下册）期末单词和句子复习题纲（转）说明：三会单词只要求听，说，读（看英语说中文或看中文说英文）。四会要求听说读写（看中文或英文会拼写） Unit 1 三会：playground操场??? teacher’s office教师办公室??? library图书馆? garden花园?? canteen食堂??? art room绘画教室? computer room计算机教室??? washroom卫生间??? music room音乐教室??? gym体育馆?? TV room电视机房 四会：computer(计算机)? board(写字板)? fan(风扇)? light(灯)??? teacher’s desk(讲台)? picture(图画；照片)? ?wall(墙壁)? floor(地板)? ???this(这；这个)? is(是)?? my(我的)? that(那；那个)? your(你的)yes(是；是的)? it(它) Unit 2 三会：breakfast早餐??? lunch中餐?? dinner晚餐