以学生发展为本的课程改革和课堂教学 新课程 新课堂 新评价.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 五、课堂教学评价 3．实施方式 （1）课堂教学评价的操作过程： ? 课堂分析：分析教学目标，注意与《课程标准》的目标作比较，与学生实际达成目标的情况作比较；分析教学结构，注意教学内容和教学模式两个维度；分析教学过程，从学生看教学，从效果看方法，并从教学内容或教学模式的某一个维度展开分析。 五、课堂教学评价 3．实施方式 （1）课堂教学评价的操作过程： ? 课堂分析：分析教学基本功，如语言（流畅、生动）、语速（适当）；教态（自然、亲切）；板书（工整、清晰、重点突出）；对话（敏捷、简练、巧妙）；应变（镇静、机智）。 五、课堂教学评价 3．实施方式 （1）课堂教学评价的操作过程： ? 评价表达：整体评价与局部评价相结合；教学经验与教学建议相结合；一般评价与重点评价相结合。 案例1：《超市》 案例2：《浮力》 五、课堂教学评价 3．实施方式 （2）课堂教学评价的证据收集： ? 收集证据是实施课堂教学评价的重要基础。只要条件许可，评价者要事先阅读教师的教学设计，了解教学内容、教师、学生的整体状况；观课时要记录教师的教学过程，并寻找机会了解学生的参与程度和学习效果；课后要倾听教师的教学设计说明，了解教师的教学设计和实施的基本想法。 案例：历史 五、课堂教学评价 3．实施方式 （2）课堂教学评价的证据收集： ? 收集课堂教学评价证据信息的常用方法包括：课堂观察、录像观察、说课评价、问卷调查等。 ——课堂观察是评价者身临其境，获得相对真实的教学信息。 五、课堂教学评价 3．实施方式 （2）课堂教学评价的证据收集： ? 收集课堂教学评价证据信息的常用方法包括：课堂观察、录像观察、说课评价、问卷调查等。 ——录像观察是通过评价者反复观看和及时讨论教学录像，获得相对准确的教学信息。 五、课堂教学评价 3．实施方式 （2）课堂教学评价的证据收集： ? 收集课堂教学评价证据信息的常用方法包括：课堂观察、录像观察、说课评价、问卷调查等。 ——说课评价是评价者了解教师教学设计的关键环节（做法），又了解这些关键环节设计的理由与想法的过程。 五、课堂教学评价 3．实施方式 （2）课堂教学评价的证据收集： ? 收集课堂教学评价证据信息的常用方法包括：课堂观察、录像观察、说课评价、问卷调查等。 ——问卷调查是评价者根据一定的评价目的，设计相关的各种问卷，较广泛真实地了解学生、家长、教师等的想法。 五、课堂教学评价 3．实施方式 （2）课堂教学评价的证据收集 ? 评价者的专业水平决定着收集证据的质量和对证据作出怎样的价值判断。为提高课堂教学评价的有效性，评价者要了解课程改革的理念和学科课堂教学改革趋势，把握学科的内容结构和教学要求，谙练学科教学的规律。 五、课堂教学评价 3．实施方式 （3）课堂教学评价的数据统计 数据统计是将通过多种方式收集来的、比较分散的有关课堂教学的各种信息，根据相关学科的评价标准与要求，通过科学的整理和价值判断，进行定量和定性相结合的分析、统计和评价的过程。 五、课堂教学评价 3．实施方式 （3）课堂教学评价的数据统计： ? A类别课堂教学的评价：需要收集的证据包括教学设计（教案）、观课记录、教学说明（说课）三个方面。为了寻找教学效果的证据，还可以进行现场教学效果测试、教师自评和学生评价问卷等。 A类别的课堂教学需要对三个评价模块的评价指标都进行评价。评价结果＝模块1结果×20％＋模块2结果×60％＋模块3结果×20％，同时给予概括性的评语进行分析解释和价值判断。 五、课堂教学评价 3．实施方式 （3）课堂教学评价的数据统计： ? B 类别的评价：需要收集的证据包括教学设计（教案）、观课记录、教学说明（说课）三个方面。 B 类别的课堂教学需要对模块1和模块2的评价指标进行评价。评价结果＝模块1结果×20％＋模块2结果×80％，同时给予概括性的评语进行分析解释和价值判断。 五、课堂教学评价 3．实施方式 （3）课堂教学评价的数据统计： ? C 类别的评价：需要收集的证据包括观课记录、教学说明（说课），并按照模块2的指标进行评价，其结果即为评价结果，同时给予概括性的评语进行分析解释和价值判断。 五、课堂教学评价 3．实施方式