成为名师：从自然到自觉PPT.ppt

名师成长：从自然到自觉; 一、 时代呼唤名师 名师，就是知名度高的教师，工作出色，教育效果好，为同仁所熟知，为学生所欢迎，为社会所认可，有相当的名气和威望。;;师者的生涯设计： 二级教师（1）→一级教师（4）→高级教师（5) →特级教师（x） →…… ; 教育怎么了？ 年轻的你是一名教师了。 你还没来得及回味教师节给你带来的荣耀，你就会在工作中发现，在这样一个教育本质被异化的年代里，当教师并不如你理想中的那样……当教师有什么快乐？ 教育怎么了？; 教育，保持精神的丰盈。 当一个人富到只有金钱的时候，是一种悲哀；当一个人穷到只有精神的时候，我们只能仰视。 活法的哲学：精神立身或者富贵立身？ 精神 富贵 ———————?———— 0.618;1、我的成长历程 2、我的幸福收获 3、专家对教师专业标准的解读 4、教师专业发展规律 ;（一）我的成长历程;（二）我的幸福收获; 在未来，你所拥有的唯一持久的竞争优 势，就是有能力比你的竞争对手学习得更快。 ———《第五项修炼》 ;中国教育学会会长顾明远：;; 学习决定人成为人： (生物人→ 经济人→ 文化人 →学习人) 个人——终身学习者， 团体——学习型组织， 国家——学习化社会。;学习的途径;2、勇于实践，开拓创新;1998年提出“赞赏------成功教育法” 2002年高三毕业班开展研究性学习活动 2005年高考复习中完善 2002年下学期高一“问题式教学法”“体验式教学法” 2002年以来的心理健康教育(成功案例) 2005年至2010年指导青年教师进行教学设计，开创了以学科课例为载体促青年教师迅速成长的新途径 2012年省规划课题立项，“少教多学”的高效课堂教学模式研究 ;3、坚持教研，以研促教;两次参加江西省优质课竞赛获一等奖： 1997年获江西省优质课竞赛一等奖。 2002年获江西省录像课竞赛一等奖。; 主持完成2个省级课题的研究。参与了1个国家级、7个省级课题的研究。 2002年—2004年主持省级课题《如何克服高三政治复习中的高原现象》2004年结题，并获江西省教育科学优秀成果三等奖。;2005年—2007年主持省级课题《以学科课例为载体促青年教师迅速成长》2007年结题。 获江西省首届中小学（幼儿园）优秀教学研究成果二等奖。 在江西省首届中小学（幼儿园）优秀教学研究成果推介会上做成果展示。 课题论文发表在国家级核心刊物《思想政治课教学》2007年第2期。 2008年5月19日《赣南日报》发表文章《“三点穴”法带徒弟》、2010年11期《赣南教育教学研究》发表文章《学科课例：青年教师成长的助推器》推广该课题成果。 ;去年申报省级“十二五”规划课题《高中思想政治课高效课堂教学模式的探索》获得立项; 发表或获奖论文90篇（国家级核心刊物发表论文8篇） ; 苏霍姆林斯基 　　 如果你想让教育工作给教师带来乐趣，使每天上课不致成为一种枯燥而单调的义务和程序，那你就要引导每一个教师走上从事科学的教育研究这条路上来。 ;专家视点１： 　　　教师只要在从事教育工作的同时，对教育进行研究，他就不会是一支燃烧之后便什么也没有的蜡烛，而会成为在人类历史长河中永远闪光的一颗恒星。; 专家视点２： 　　 学者化——名师的成功之路。 　　 特征：不凡的学术勇气； 强烈的课题意识； 执着的探究精神； 全面的信息素养； 较强的创新能力； 丰硕的研究成果。 ;专家视点3： 世界上有许多发现，但归纳起来却只有两种：一种是发现外部世界；一种是发现自己。教师开展教育科研，即是发现外部世界的过程，又是发现和创造自己的过程。;我的实践经验 　　教育科研，逼我广学深思； 　　教育科研，促我科学育人； 　　教育科研，帮我转变观念； 　　教育科研，助我创新实践； 　　教育科研，磨练我的意志； 　　教育科研，引我走向名师之路。 ;不断跃上新台阶 教育小论文— 经验总结— 论文— 课题实验— 著作;4、帮助他人，形成团队;照亮别人，完善自我 锐意进取，深入