哲学第九课唯物辩证法的实质与核心.ppt

阅读课本、整体感知 请同学们用三分钟时间阅读课本P67--68，(包括P67课名下的小字部分)思考回答一下问题，在课本上找到并标出来： 1、矛盾的重要性。P67 2、矛盾的含义。P67 3、矛盾的两种基本属性是什么？P67 4、矛盾的同一性和斗争性的辩证关系是怎样的？P68 【二者的区别（含义与特点）与联系（相互依存）】 思考：成语“自相矛盾”讲了一个什么故事？ 这里的矛盾是不是我们课本所讲的哲学上的矛盾 逻辑学中的矛盾律的基本内容是： 在同一个思维过程中，互相否定的思想不能同时是真的。因此，也有人将它称为不矛盾律。 它对人们的要求是： 在同一个思维过程中，也就是在同一时间、同一关系下，对于具有矛盾关系和反对关系的判断，不应该承认它们都是真的，也就是不能在同一个思维过程中，对一个对象既予肯定，又予否定。 2.矛盾的两种基本属性的辩证关系：斗争性（对立属性）和同一性（统一属性） （1）同一性与斗争性的区别 （2）同一性与斗争性的联系 ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在一定的条件下可以相互转化. 矛盾的基本属性：斗争性和统一性 矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理 （矛盾对立统一原理） 〖原理内容〗：唯物辩证法认为，矛盾就是对立统一。 〖方法论〗：矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题。 哲学上所讲的矛盾是指A、事物内部所包含的相互依赖、相互影响的关系 B、叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象C、事物内部两个方面相互排斥、相互对立的关系 D、事物内部包含的既对立又统一的关系 下列说法中，最能体现矛盾同一性的是( )A．量体裁衣 B．因材施教 c．积劳成疾 D．居安思危 下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是 A．不见高山，不显平川 B．灯不拨不亮，理不辩不明 C．不是鱼死，就是网破 D．前事不忘，后事之师 南北朝时的诗人王籍有“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的名句，而宋代的王安石则认为“一鸟不鸣山更幽”，黄庭坚说王安石的修改是“点金成铁”。从哲学上看，王安石的错误在于( ) A.只见对立，不见统一 B.只见统一，不见对立 C.只见相互依存，不见相互转化 D.只见相互转化，不见相互依存 （2013年高考上海卷24）同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。下列情形符合“同一性”的是 A.矛盾着的双方呈现相互分离的趋势 B.矛盾存在于一切事物的发展过程中 C.矛盾着的双方既统一又斗争推动事物发展 D.对立着的矛盾双方不可分割地联系在一起 （2013年高考上海卷26）据报道，我国每年家用电器的理论报废量已超5000万台，且以年均20%的速度在增长。大量废旧家电产品，如果处理不当就会变成“环境炸弹”，利用好就会成为“城市矿山”。由“环境炸弹”变成“城市矿山”的哲学依据是 A.事物运动的规律是可以改变的 B.真理性的认识是不断向前发展的 C.主要矛盾在事物发展中起决定作用 D.矛盾双方在一定条件下相互转化 1----６：DDAADD 观察图（改编自陈耶门《沉默集》）， 请你从矛盾同一性的寓意出发选择漫画标题，最贴切的的是 A．目标：奋斗的方向 B．信念：勇者的利器 C．障碍：跨越的支点 D．天才：勤奋的结晶 （2015?重庆卷）事物的矛盾包括两个基本属性，斗争性与同一性，下列强调同一性的是 ①君子喻于义，小人喻于利 ②垃圾，就是放错了位置的资源 ③卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭 ④没有当年中国人民的抗日战争，就不会有今天的和平生活 Ａ.①②　　　　Ｂ.①③　　 Ｃ.②④　 Ｄ.③④ （2014·浙江卷） 古语云：善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。这句话蕴含的道理有(　　) ①善与恶相互对立　 ②善与恶在一定条件下相互转化　 ③成名、灭身各有相应的量变前提　 ④善、恶的积累必导致相应的质变 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ （2011高考天津卷7） “太极图”是中华文化的瑰宝，它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案，俗称“阴阳图”（见图2），该图看似简单，却包含着丰富的哲学意蕴。其内涵主要有 ①一分为二的观点 ②绝对同一的观点 ③矛盾双方相互依存的观点 ④矛盾双方相互贯通的观点 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ （2011高考上海文综卷23）崇尚“和谐”是中国传统文化的核心价值观，这一观念发端于我国古老的典籍《易经》。《易经》认为，阴阳和谐是宇宙运动变化的基础，阴阳变易，整体和谐，化生万物。这体现了 A．事物矛盾双方的转化是无条件的