闽教版第三册 Unit 8 Christmas Lesson 15.docVIP

闽教版第三册 Unit 8 Christmas Lesson 15 　　教学目标： 1.??????掌握新单词：computer,?robot. 2.??????学习新句型 1)What?presents?do?you?want?及其回答I?want?a…?. 2)?What?present?does?…?want??及其回答He/She?wants?a?…?.??? 3.??通过对课文的学习，了解外国的民俗文化，激发学生对我国民俗文化的热爱。 教学重点： 1.?学习新单词computer和?robot. 2.?学习新句型What?presents?do?you?want?并能做出相应的回答。 教学难点： ?????1.由新句型What?presents?do?you?want?到另一个新句型What?present?does?he/she?want?的转换。 2.新句型What?present?does?…?want??及其回答He/She?wants?a?…?.??的理解和运用。 教学准备： ?????单词卡片，录音机和磁带，课件。 教学过程： Step?1?.Warming?Up. 1.???Greetings.?师生互相问好。 T:?Good?morning,?boys?and?girls.?Glad?to?meet?you. 2.???播放歌曲《Jingle?Bells》导入课题。 3.?????揭示课题:?Unit8?Lesson15。? T:?Do?you?know?Christmas??Today?were?going?to?learn?Unit8?Lesson15?Christmas.? Step?2?.Presentation 1.?跟读课题，强调Christmas的C大写。 2.?T：Can?you?tell?me?something?about?Christmas？导入Christmas?tree，presents，snow，snowman，Santa。 3.?教学Santa。 课件出示圣诞老人的图片，教学Santa. 4.?教师扮演Santa，向大家问好：Hello，boys?and??brought?you?many?!What’s?this?课件呈现复习已学玩具pen，pencil，pencil-box，book，bag，ruler等。 5．教学新词robot?，computer（利用音节教学新单词）。 6．复习巩固以上礼物单词。 7．教学新句型What?presents?do?you?want?及其回答I?want?a…?. 1)Santa用What?presents?do?you?want?提问，引导学生理解句意，教授want；跟读句子，group?by?group，Ss?read?T?write。 2)引导学生用I?want?a?……回答。教师板书句子。 3)操练对话：G1G2—G3G4，Bs—Gs；全班拍节奏齐问3遍教师点名回答。 4)跟读课本P70：Learn?to?say。然后请同桌互相问答。 8.?由What?presents?do?you?want?转化为What?present?does…want? 1)教师指着最后起来回答的那个学生提问：What?present?does?he?want？引出回答：He?wants?a…?. A.解释语言点does用于单数第三人称，以及回答的时候用wants：让学生通过对比板书中的四个句子，试着总结这两组问答句的区别，最后老师再总结。 B.操练新句型：全班跟读，分小组读。 2)再提问个别学生回答那名女生要什么，What?present?does?she?want?引出回答：She?wants?a…?. 9.?巩固新学的转换句型。 　　 　　 ?请一名学生上来抽出单词卡里自己想要的礼物，其余的同学用What?present?does?he/she?want？点名猜He/She?wants?a?…?.。 Step?3?.?Teaching?the?text. 1.?????带着问题听磁带，全班一起读问题。 ?????What?present?does?Sally/Ben/Kate?want? 2.?????听音，请个别学生回答问题。 3.?请学生自读课文，并请个别学生翻译句子。 4.?请个别学生带读课文。 5.?????听音，跟读课文内容。 Step?4?.Practise. 1．4人小组完成调查表，用What?presents?do?you?want?来询问自己想问的同学想要什么礼物。 2.????反馈调查的内容。根据自己调查的结果