(课件)《整式的加减》复习.pptVIP

* 天空的幸福是穿一身蓝 森林的幸福是披一身绿 阳光的幸福是如钻石般耀眼 老师的幸福是因为认识了你们 愿你们努力进取，永不言败 致我亲爱的同学们 整式的加减 本章知识结构图 用字母表示数 列式表示数量 关系 多项式 单项式 整式 整式的加减 运算 合并同类项 去括号 3.某校学生总数为x，其中男生人数占总数的 男生人数为________ 做一做 4.一个长方体的底面是边长为a 的正方形，高是h ，则体积是________ a a h 1. 书写代数式要注意什么？ 答： 书写代数式要注意三点（1）代数式中出现乘号，通常写作“?”或省略不写；（2）数字与字母相乘，数字写在字母前面；（3）除法运算写成分数形式。（4） 带分数与字母相乘要写成假分数。 2. 填空 （1）长为a米，宽为b米的长方形的周长是__________米。 （2） 半径为r厘米的圆面积增加了10%，增加面积_________平方厘米 2（a+b） 10%·r 注意： （1）在用字母表示数时，字母与字母之间的 乘号，一般省略不写，或者乘号用“?” 表示。如第一题中的a乘以b一般写为ab或a?b。 （2）数字与字母相乘，数字一般放在字母的前面。如：2a （3）上面运算律中，所用到的字母a、b都是表示数的字母，它代表我们过去学过的一切数。 例1.下列式子中哪些是单项式,哪些是多项式? 试一式,你是最棒的! 知 识 点 练 习 多项式：x—y， 试一试,你是最棒的! 单项式 知识点练习 判断题： （1）多项式中次数相同的项是同类项； （2）两个次数相同，字母也相同的 单项式是同类项； （3） 5 x2＋6x2＝11x4； （4） 5x＋2y＝7xy　；　　　　　　　　　　　　　　 （5） 5 x2－6x2＝－１ ；　　　　　　　　　　　　　 （6）－ 17xy ＋17yx＝0 。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ＝11 x2 ＝ －x2 3.当单项式的系数为1或—1时，这个“1”应省略不写。 注意: 1.单独的一个数或一个字母也是单项式; 2.单独一个非零数的次数是0。 知识点复习: 2、判断下列说法是否正确。 (1)、 是同类项。 (2)、 是同类项。 (3)、 是同类项。 (4)、 是同类项。 (5)、 是同类项。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 思 考 练习2 　说出下列多项式中的同类项。 (1)5x2y－y2－x－1＋x2y＋2x－9； 练习3　　已知单项式－5x2ym与6xny3是同类项，则m＝　　　，n＝　　　，则mn＝_______。 判断同类项：1、字母相同；2、相同字母指数也 分别相同。与系数大小无关，与字母顺序无关。 —— —— ~~~ ~~~ === === -— -—— 3 2 ===== ===== ==== 32 ＝ 9 (2)4ab－7a2b2－8ab2＋5a2b2－9ab＋a2b2 把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。 例1、找出多项式 中的同类项，并合并同类项。 问题1:同类项有哪些?同类项怎么合并? ①－3＋5=________; ② 3x2y+5x2y=__________=______ 其理由是____________; ③ -4xy2 +2xy2=____________=_______ 其理由是____________. 2 （3+5）x2y 8x2y 乘法分配律 （-4+2）xy2 -2xy2 乘法分配律 例1、找出多项式 中的同类项，并合并同类项。 解: 问题4:根据上面合并同类项的例子,你能归纳 合并同类项的法则吗? 法则:把同类项的系数相加,所得的结果 作为系数,字母和字母的指数保持不变. (3) 解:原式= 注意： （1）用画线的方法标出各多项式中的同类 项，以减少运算的错误。 （2）移项时要带着原来的符号一起移动。 （3）两个同类项的系