新城初中教育质量提升方案.docVIP

新城初中教导处“教育管理质量提升年”活动 实施方案 为进一步规范办学行为，深化教育改革，推进素质教育，凸显办学特色，提升办学品位，使校工作重心向内涵发展和质量提升转变，争办满意型教育，促进特制订本方案。 一、指导思想 党的十八大和十八届三中四中五中全会精神以素质教育为导向，以精细化管理为抓手，以质量提升为目标，实施有效教学为中心，以教师培训、课改为动力努力实现校教育教学质量大幅提升。 二、 通过质量提升年活动开展，增强围绕教学抓管理、围绕质量想办法的紧迫感，促进管理重心最大限度向教学倾斜；强化教研教改意识，抓实校本研训，切实提高课堂教学效率，促进教师专业化成长；强化管理意识，创新管理评价机制，调动广大教师教书育人的积极性，促进管理科学化、精细化。 活动内容 按照新课改理念和要求修订完善教学常规管理制度，并严格执行。 建立由校长主管，副校长具体负责，教导处具体实施的教学管理工作体制，形成“业务校长—教导主任—备课组长—教师”相互贯通的教学管理网络。 严把集体备课关，严把课堂教学关，严把作业关，加强常规检查采用随机抽查和集中检查相结合的方式，坚持每抽查一个班级、一门学科的作业、教案，每周找一名教师和一名学生谈话，每进行次教案、作业检查，每学期进行一次教案、作业展评推行超周备课教案问题回查及跟踪督查制度。 校长每期听课不少于30节，班子成员不少于20节，一般教师不少于15节。实行推门听课、随机听课，坚持有听必评，有评必改和回听、回查、回访制度。开展“1+2”活动每名班子成员包一门薄弱学科，培养一名优秀教师；每名骨干教师承担一项课题研究，指导一名青年教师；每名教师每期帮扶一名学困生和一名。 开展教学开放周活动。每年4月和9月的最后一周确定为教学开放周，邀请学生家长深入学校听课、评课，参加班级及学校活动，实现开门办学，开放管理，促进教师成长，学校发展，学生成才。采用“走出去学请进来教坐下来研”等多种方式积极开展教师培训，结合继续教育、“国培计划”和网络研修等培训，认真做好省、市、县三级骨干教师选拔、培养、管理和使用工作积极开展 “个一”活动，即每教师每期读一本教育专著上一节优质课评一节示范课写一篇教学论文。 - 2 - - 3 -