2015春七年级思品计划.docVIP

学情分析 本学期我担任七年级（1）（3）（22）（23）（24）五个班思想品德教学工作，学生情况如下： 1、学生对本学科的重要性认识不够。主要受以下方面的影响： （1）社会成员普遍认为思品不重要、学不学一个样，思品不仅仅靠课堂学习就能养成。 （2）、家长不够重视，认为孩子学好语、数、英就可以，思品是副科，反对孩子花时间学思品。 、学生学习方式和学习习惯较差。学生没有养成对思品问题探讨、合作交流的习惯，学习思品的目标不明确，学习态度不够认真，课堂开小差，做无关的事较普遍，作业的完成质量教差、应付的成分占多数、学习积极性不高，学习被动，没有预习、复习等良好的学习习惯，难以形成对思品学科的持续学习兴趣。、?? 所以在实际教学中我们要根据学生的年龄特点、心理特征和接受能力及认知水平，在培养学生能力方面下功夫。要坚持正确的价值导向，用学生乐于接受的形式，引导他们树立正确的自我意识，学习与他人相处的品德与技巧，适应初中阶段的新的学习生活，知道用法律保护自己，感悟人生的意义，培养爱国情感，做一个自尊自信、善于交往、学会学习、热爱生活、遵纪守法、热爱祖国的人。玩的权利，帮助学生在玩中增长知识和才干，在玩中丰富精神生活。 （二）根据有关德育理论重视尊重、责任的基本价值观，根据对课程标准的整体把握，确定以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标。 （三）引导学生展现青春活力、体验成长喜悦的同时，帮助学生正确认识和处理青春期的矛盾、困惑和烦恼引导树立正确的自我意识，学习与他人相处的品德与技巧，适应初中阶段的新的学习生活，知道用法律保护自己，感悟人生的意义，培养爱国情感，做一个自尊自信的人、善于交往的人、学会学习的人、热爱生活的人、遵纪守法的人、热爱祖国的人。1．引导学生展现青春活力、体验成长喜悦的同时，帮助学生正确认识和处理青春期的矛盾、困惑和烦恼2．引导树立正确的自我意识，学习与他人相处的品德与技巧，适应初中阶段的新的学习生活，知道用法律保护自己，感悟人生的意义，培养爱国情感，做一个自尊自信的人、善于交往的人、学会学习的人、热爱生活的人、遵纪守法的人、热爱祖国的人。玩的权利，帮助学生在玩中增长知识和才干，在玩中丰富精神生活。 2．了解我国的基本国情，感受身边以及国家方方面面的巨大变化。知道邓小平理论和三个代表重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想，培养爱国主义精神。对全面建设小康社会有关具体内容的深入理解，如政治文明、精神文明、生态文明、社会和谐等。了解科教兴国战略，培养科技兴趣，关注为国家科技事业做出杰出贡献的科学家，树立热爱科技和教育事业的思想，增强为科技发展而努力奋斗的动力。 五、提高教育教学质量措施 （一）营造学习氛围，让学生思品改革教学方法、钻研学情、教法，加强新课程理念的学习，与时俱进、不断创新教学模式、教学方法，千方百计激发学生学习兴趣，让学生主动学、主动参与社会实践，在生活中学到真正的思品，真正获得思品的成长，享受到成长的快乐。不断创新学习方法，提倡小组合作、自主学习，探究引入课堂，教师加强引导，在实践中总结经验，不断进取，可以通过布置些创新作业引导学生乐学：如看新闻、说新闻、评新闻活动联系生活实际 从学生的实际情况和社会生活的实际需要出发，在活动中调动学生的学习积极性。在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。 注重学生的情感体验和道德实践 在教学中，不断创造条件，促进学生的道德践行，丰富学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好的行为习惯。在坚持进行爱国主义、集体主义等传统道德内容外，还应该把道德教育和人文教育结合起来，把道德观和社会发展观结合起来。充分发挥教材的教育功能，注意挖掘教材蕴涵的丰富的德育要素，使道德教育贯穿到文化传统和科学素养的养成之中。 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 02.23-03.01 03．02—03．8 03.19-03.15 03.16-03.22 03.23-03.29 03.30-04.05 04.06-04.12 04.13-04.19 04.20-04.26 04.27- 05.03 05.04-05.10 05.11-05.17 九年级学生报到、上课。 第一课 我们都爱玩 第一框 玩也是我们的权利渗透《儿童权利公约》第31条） 第二框 玩中也能学 第三框 不能玩过了头 第四框 网络时代，我们怎么玩 第二课 情绪调味师 第一框 “爽”的感觉 第二框 心中有火山 第三框 走出情绪的低谷 第三课 生活中的“雷区” 第一框 “雷区”在哪里（渗透《未成年人保护法》第六条）