社会公德-主题班会——陈映月PPT.pptVIP

社会公德;“公德”是指在公共场所遵守的道德。 公德心：是指恪守公共道德，维护公共道德的行为规范或心理。;“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。” ——但丁;道德究竟是什么？; 道路，引申为事物运动变化的规律或人们必须遵循的社会行为的准则、规矩、规范。;德; 从伦理学角度：“道”是行为的原则，“德”是行为的效果。 在中国思想史上，道德主要是指调整人们相互关系的行为准则、规范，有时也指个人的思想品质、修养境界、善恶评价。 在西方古代文化中，“道德”一词起源于拉丁语“摩里斯”（mores），意为风俗和习惯，引申其义也指规则和规范、行为品质和善恶评价。 ;什么是道德？;道 德; 道德;道德是人们谋取利益或幸福的工具 没有爱美德的利益就决没有美德。 ——（法）爱尔维修 道德是治理国家的一种必要手段 徒善不足以为政，徒法不能以自行。 ——孟子;中国传统道德的主要内容（ 1.对待“利”与“义”关系）;中国传统道德的主要内容（ 2.对待人际关系）;中国传统道德的主要内容（3.个人修养方面）;中华文明被破坏;在旅游时，你可曾……;现在请大家朗读八荣八耻;我们的公德在哪里？;哪个更好;公民的道德素养、文明水准是整个民族素质的体现。在社会主义和谐社会的建设中，要从小事抓起，从点滴入手，建立科学文明的生活方式，公民道德素质也才能不断得到提高。只有公民道德素质提高了，和谐社会建设才有了坚实的基础。;当众接吻;近来，各种各样的社会调查报告纷纷闪亮登场，其“热度”丝毫不亚于几年前流行起来的排行榜。纵观这些眼花缭乱的“调查”，我们不难发现其中有浓浓的“窥私”倾向。对男女两性、婚外恋、处女情节等个人隐私问题大肆渲染，就不能不叫人担忧了。最大的负面作用，是通过“窥私”将社会上的个别现象无限放大，这样做固然是吸引了一部分人的眼球，却严重干扰和误导了公众的认识和价值抉择。;公德心从何而来?;公德首先是一种习惯。这种习惯并非一时一刻能够养成的。现今学校的教育已经涵盖了基本的公德教育。只是课堂上的教育永远强不过现实生活中的榜样。成人乱闯马路，随地吐痰的行为对于正在培养公德心的儿童是一个生动的模仿对象。因此，个人的习惯养成需要很长一段时间，整个社会需要的时间则更长。;更为重要的一点是，公民的义务是和权利相对应的。我们在要求公民应有公德心的同时，政府也应让公民的基本权利得到保障。中国人之所以重家，因为家庭是个人的庇护所，家给个体以温暖和希望。只有当城市能保障每个个体的权利，给个体以“家”的归属感时，城市才有更充分的理由强调每一位公民的公德心。;我们应该怎样做？！;下面我给大家展示几幅例子，让大家看看遵守社会公德的学生是怎样做的 ;图中的人们遵守社会公德，上车时有序排队，同学们要向他们学习;大家看完遵守和不遵守两例图有什么感想？;谈谈社会公德作文 一说起爱护公物，也许有人会认为这是老生常谈，因为类似“爱护公物光荣，破坏公物可耻”、“爱护公物，人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。 但现实生活中的我们又做得怎么样呢?细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪;踢球时不小心打碎了教室的门窗;户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶;课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦……你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。 这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德!是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不讲社会公德，不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护 “人无德不立，国无德不兴”。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏;从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。作为中华人民共和国公民，我们都应该按这个要求规范自己的行为。 古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用。 如果你失去了今天，你不算失败，因为明天时光会再来。 如果你失去了金钱，你不算失败，因为人