[初一语文]《论语》十则 整理版.pptVIP

1、学生自读课文 朗读要求： 读准节奏、读准字音、读出韵味、读出智慧。 读后思考： 本文内容主要包括哪两个方面？ 探究课文，学习前五则内容 第二则吾日三省吾身［人的品德修养］ 第三则温故而知新［学习方法］ 第四则学而不思则罔［学习方法］ 三 回顾课文并思考：哪几语句是讲学习方法的？哪些语句是讲学习态度的？哪些语句是讲个人修养的？ 第二课时 复习旧知，进入新课 三 回顾课文并思考：哪些语句是讲学习态度？哪些语句是讲个人修养的？ 小 结 成语小结 温故知新 见贤思齐 三人行，必有我师。 任重道远 死而后已 己所不欲，勿施于人。 板书设计 《论语》十则 知之为知之，不知为不知，是知也！ 三人行，必有我师焉 见贤思齐焉，见不贤而自省也 学而时习之，不亦说乎；温故而知新 学而不思则罔，死而不学则殆 人不知而不愠;为人谋而不忠；与朋友交而无信 三人行，必有我师焉；是不可以不弘毅 岁寒，然后知松柏之后凋也；己所不欲，勿施于人 作 业 1、 课下以“读了《论语》十则，我懂得了…的句式练习，谈谈自己的感悟。 2、完成《学习与巩固》 说通“悦”，读yuè，意思是：愉快 女通“汝”，读r? ，意思是：你 知通“智”，读zhì意思是：聪明、智慧 表顺接 表转接 学而时习之 温故而知新 择其善者而从之，其不善者而改之 人不知而不愠 学而不思则罔 思而不学则殆 学而不厌 * 孔子（前551~前479），名丘，字仲尼。鲁国陬邑人（今山东曲阜东南）人。春秋末期的思想家、教育家，儒家的创始人。被尊称为“大成至圣”，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。思想核心是“仁”，即仁爱、爱人。在政治上主张施行“仁政”，提倡德治和教化。他的成就主要在晚年，晚年他致力于教育，他首创私人讲学之风，主张“有教无类”（一视同仁），“因材施教”。他还整理了《诗》《书》等古代文献，并把鲁国史官所记《春秋》加以删修，使之成为我国第一部编年体历史著作。 《论语》简介 《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，从中可以看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度、处世方法。 说 愠 吾 三省 罔 殆 诲 是知也 凋 恕 yuè yùn wú x?ng x?ng W?ng dài huì zhì diāo shù 时习： 朋 ： 愠 ： 三省： 谋 ： 温 ： 故 ： 罔 ： 诲 ： 教导。 按一定的时间复习 指志同道合的人 生气，发怒 多次进行自我检查、反省 谋划 温习、复习 形作名。学过的知识，旧知识。 迷惑。意思是感到迷茫而 无所适从。 疑惑，有害 殆 善者： 齐： 凋： 好的地方优点 相等，相同 凋谢 子曰：“学而时习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 而不愠， 不亦君子乎？” 时常 通“悦”，愉快 志同道合的人 了解 生气、发怒 道德上有修养的人 却，表转折 固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？” 译：孔子说：“学习了(知识)，然后按一定的时间去复习它，不也是令人快乐（的事）吗?有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗?人家不了解我，我却不生气，不也是有道德有修养人(的风格）吗?” 内容：学习方法、学习乐趣、为人态度修养 成语：不亦乐乎 曾子曰：“吾日三省吾身： 为人谋而不忠乎？与朋友交而 不信乎？传不习乎？ 每天 我 多次反省 三：泛指多次 替 谋划、办事 真诚、诚实 老师传授的知识 复习、温习 译：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的知识是不是复习了呢?” 内容：为人品德修养 学过的知识 领悟 可以 子曰：“温 故 而 知 新，可 以 为 师 矣。” 表承接 做 了 译：孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以做老师了。” 内容:正确的学习方法:常复旧课, 领悟新知。 成语：温故知新 子曰：“学而不思则罔， 思而不学则殆。” 内容：正确的学习方法是: 学思相结合,方有所得。 迷惑