济水中心校节能减排学校行动实施方案.doc

济水中心校厉行节约实施方案 为认真贯彻国家、省、市、办各级党委、政府关于加强厉行节约工作的精神，进一步动员中心校积极参与减排工作，形成教育主管部门推动，学校、学生、家长共同参与的厉行节约机制，制定本方案。 一、开展厉行节约的指导思想。 厉行节约是以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，构建社会主义和谐社会的重大举措，事关社会经济的健康、全面、可持续发展，事关人民群众和子孙后代的切身利益。教育系统不仅承担着厉行节约的责任，更肩负着教育下一代树立节能环保意识，培养良好节能环保习惯的重任，必须以高度负责的态度做好节能减排工作，以实际行动促进济水经济社会又好又快地发展。 二、建立组织机构，切实加大节厉行节约工作力度。 中心校成立厉行节约工作领导小组，配备相关人员，与有关部门协作指导学校厉行节约工作。领导小组按照“小分工、大合作”的原则，实行层层责任制，建立人、职、权、责相统一的工作机制，落实具体职责，切实抓好学校厉行节约工作。 各学校要相应成立由学校主要领导和年（班）级负责人组成的厉行节约工作领导小组和办公室，统筹规划，落实责任，把厉行节约工作落实到教育教学管理工作中。 三、认真组织实施厉行节约学校行动。 以相关文件精神为指导，以学校为阵地，认真实施“厉行节约学校行动”，开展厉行节约教育和相关实践活动。 （一）积极建设节约型学校 认真贯彻国家、省、市有关开展厉行节约工作文件精神，加强学校节约管理，在用水、用电、教学设施使用等方面制定系统、规范的制度，从每个环节实现厉行节约。各级学校要针对本校厉行节约的关键环节认真研究，制定厉行节约实施方案，进一步量化和细化厉行节约指标，逐步达到规范化管理，推动节约型学校的建设。 （二）积极推进节能环保教育进课堂，加强节能环保基础教育 结合教育教学改革工作和各科目内容设置需要，适当增加节约能源、保护环境等教育内容，并在相关课程的内容与讲授中加以适当强调，将节能、节水、节地、节粮、节材等内容纳入课堂教学，引导并组织学生通过小组讨论、课外活动等形式，加强对学生的厉行节约教育力度，增强学生节能环保意识，真正落实节能环保进学校、进课堂。 （三）积极开展厉行节约主题教育活动 各小学要通过班团队活动，开展形式多样、富有创意的教育活动，引导中小学生从小树立节能环保意识，关注生活中的节约方式，学习和寻找厉行节约的方法与途径，养成良好的节能环保习惯。通过学校与家庭的互动活动，带动父母等家庭成员从一点一滴做起，节约能源，保护环境，培养健康环保的生活方式。 （四）积极开展节能环保社会实践与科技创新活动 各学校要充分利用实习实训基地和社会实践基地，结合教学实践和主题教育活动，促进学生学习节能环保知识与技能，提高节能环保能力；鼓励学生进行环保节能小发明，开展环保节能科技创新。 （五）积极营造厉行节约校园文化 通过校园网、广播、板报、宣传栏、挂图、标语等多种途径，在校园中广泛进行节能环保主题宣传；通过征集宣传标语口号、制定厉行节约公约、树立节能环保典型等各种方式，在广大师生中开展丰富多彩的活动，营造良好的厉行节约校园文化氛围，表彰先进、以环境教育人，以氛围感染人，以榜样带动人。 （六）积极试行并推广教科书的循环使用 结合义务教育免费提供教科书制度的实施，在市属中小学校中试行教科书循环使用。在开展教科书循环使用工作中，不断总结经验，改进措族，并在全市范围内逐步推广。 四、参与实施“厉行节约政府机构行动” 各学校要按照相关部门制定的厉行节约全民行动实施方案要求，在上级行政部门的组织领导下，积极参与实施“厉行节约政府机构行动”。发挥政府机构节能导向作用，带头执行党和国家方针政策，做好厉行节约各项工作，大力宣传，广泛报道，积极参与厉行节约征文活动，开展能源紧缺体验活动和资源循环利用活动，积极推进“节约型机关”建设，并接受上级主管部门的督查。 五、建立厉行节约工作考核评价制度。 各学校要在人力、物力、经费等方面给予厉行节约工作必要的保证，及时解决问题，不断总结经验，推进工作持续开展。中心校建立务实有效的厉行节约工作督促检查机制，建立厉行节约工作考核评价制度，在充分调查研究和听取意见的基础上制定全面、科学、可操作性强的厉行节约工作考核细则，对学校开展厉行节约工作情况进行考核和表彰。 济水中心校 2010年9月