[初中教育]如何进行课题研究.pptVIP

1.搜集资料（贯穿于整个研究过程） 确定研究的大致方向 根据这个大致方向确定资料搜集的范围 阅读主要资料后再确定具体研究内容 根据具体内容全面搜集原始资料 通过搜集的资料充实课题研究的基础 搜集什么资料？ 课题研究的历史和现状 主要研究成果 研究重点 研究方法 研究的存在问题 怎么搜集资料？ 通过文献资料搜集资料（书籍、报纸、期刊、 上网：百度、Google、中国知网http：//） 通过观察法搜集资料 通过调查法搜集资料 通过测查法搜集资料（考试、等级评定） 通过记研究日记搜集资料 通过个别交流、专家询问搜集资料 通过参加学术会议搜集资料 2 .整理资料 1）资料的分类 计划性资料：课题申报表、课题论证书、立项通知书、实验方案、研究人员登记表等； 基础性资料：开题报告、研究计划、问卷调查、科研规章制度； 过程性资料：实施计划、阶段小结、教案、课例、活动方案、分析记录、家长反映、会议纪要等； 专题性资料：专题讲座、报告、专题活动等； 效果性资料：学生水平、身心等方面的发展变化等； 总结性资料：教师论文、课题组总结等。 2）资料的整理 资料整理的方法 卡片和笔记。 资料整理的步骤 核对和考据、挑选和淘汰、汇总和统计。 3）分析资料 可以使搜集整理出来的资料从感性认识上升到理性认识，从现象的理论直观描述逐渐过渡到一些规律性的概括，使认识从经验层次深入到理论层次，从而揭示出研究对象的本质和规律。 方法：逻辑分析 统计分析 （四）不断修正研究方案和行动  计划，得出研究结果 按照课题研究的目标，依据科学实用的研究方法，在教育科研实践中，根据研究中不断发现的新问题、新情况，不断地修改、补充、完善研究方案，为完成目标，不断地采用相关措施，运用科学的有针对性的方法，得出符合实际需要的科学结论。 要结合课题研究开展研讨活动： 理论学习 讲座 论坛 培训班 论文比赛 考察交流 课堂观摩 召开现场会 研讨会 开展课题研究“十个一”活动 1．一次开题会 2．一次调查 3．一次培训班 4．一次论文评比 5．一次研讨会 6．一次总结会 7．一次结题会 8．一次成果推广会 9．一系列文章 10．一本书 课题研究的时间分配： 65%——搜集资料 30%——实证研究 5%——撰写研究报告 学校课题研究成功的因素—— 1.领导重视是关键 2.经费充足是保障 3.教师积极参与是前提 4.教师掌握科研知识是基础 5.科研制度是保证 教师做好课题研究的条件—— 一要有高昂的科研热情； 二要有科学的、实事求是的态度； 三要有细致的、一丝不苟的作风； 四要有紧密联系实际、服务于教育教学改革的认识和精神。 魏书生：一直努力做三件事 看多家之言 坚持写日记 坚持写文章 李镇西的每天“五个一”工程：（《做最好的老师》） 坚持上好一堂课 至少找一个学生谈心或书面交流 思考一个教育问题或社会问题 阅读不少于一万字文章 写一篇教育日记 爱因斯坦说：“人的差异在于业余时间。” 鲁迅说： “哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间用在了写作上的。” “时间像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。” 美国科学家、发明家富兰克林：“成功与失败的分水岭可以用五个字来表达——我没有时间。” 结束语一 教育有规律，研究有程序，只要遵循规律，按照一定程序，扎扎实实地进行研究，一定能取得预期效果。 结束语二 教学与研究是教师职业生命的两条腿，缺一不可；反思与研究是教师的一种专业的生活方式和职业发展的内在需要。 有了教师的成长与发展，才会有学校的可持续发展。教育科研是教师专业发展的有效途径。 教育科研是教师的成才之路，让学校教育科研亲近每个教师。 关于课题研究的培训 我们为什么要开展课题研究？ 课题研究的实施 我们为什么要开展课题研究？ 学校发展的基本思路——依法治校、人才强校、质量立校、民主理校、科研兴校、特色名校、改革活校、文化润校 法律法规——学校发展的基本底线。 师资——学校发展的第一资源。 质量——学校发展的永恒主题。 民主——学校管理的一大法定。 科研——学校发展的源头活水。 特色——学校发展的代名词。 改革——学校发展的强大动力。 文化——学校发展的核心灵魂 教育科研的作用—— 教育发展，科研先行 学校发展，科研引领 教师成长，科研伴随 学生成才，科研指导 什么样的科研才能兴校？ 管用的科研才能兴校 领导重视的科研才能兴校 全员参与的科研才能兴校 以课题为载体的科研才能兴校 ●关于课题研究的意义 阿基米德：“给我一个支点，我可以撬动整个地球。” ●那么，学校发展、教师专业成长和教育教学质量提高的支点在哪里？就在教育科研。 英国著名课程