XX小学三严三实征文.docVIP

我爱我的学生 我爱我的职业 人们常用“人类灵魂工程师”、“精神雕塑家”、“手执金钥匙的人”等闪光的词句来形容和赞誉教师，这些词句都说明了教师这份职业的崇高与伟大。但是早些时候的我并不这样认为。 2011年刚参加工作的我被分到一所村小上班，村小主任让我包班四年级，我满怀激情投入了工作。可是，后来我才知道这个班的学生全都是“阎王不要的”。全班14名学生，从一年级开始一直在这个班就读的只有一个，其他的要么是别的学校不收转学过来的，要么是别的老师不要留级下来的，虽然是四年级学生，但是只有二年级水平。其他老师宁愿去教难度更大的一年级、三年级，也不愿意教四年级，其中的原因用他们的话说就是“教那个班，莫把我艺污了哟！” 于是上课变成了一种煎熬----没有回应，没有举手，没有放光的眼神，自己提的问题只有自己回答。我整天工作的全部就是因学生不学习大动肝火，因学生惹是生非气急败坏。有个老教师告诉我：我们做教师的要讲师德，师德的核心就是爱学生。当时我就瞪大了眼睛：爱学生?怎么可能?我不被他们气死就算不错了。我恨学生，我讨厌教师这份职业。 于是我茫然了，犹豫了，甚至想要放弃了。就在我彷徨无助的时候，有件小事改变了一切。那是一个星期二的上午，我走进教室，开始检查家庭作业，与往常一样几乎所有学生都没做完，当我拿着棍子准备再次给他们点教训的时候，我看见一个女生的手用破布包着，破布被血染红了，边缘还挂着两颗血珠子。 “怎么了？”我用冰冷的语气问道。 “呃······昨天回去割草，把手割了”她弱弱地回答道。 “你们每天回家都要割草？” “嗯，不然没有饭吃” “我每天回家都要捡柴。” “我每天回家要给爷爷奶奶做饭” “我要打猪草” “我要背谷子” ······ 一个个学生争先恐后地回答道。 我沉默了，高高举起的棍子也没了力气。 他们才多大？才八九岁呀，却要因为父母外出务工必须帮助年迈的爷爷奶奶扛起生活的重担，他们的身影还那样的瘦弱，他们的肩膀还那么的稚嫩。 我眼含着泪水冲出了教室，骑着摩托车到场镇上买了碘酒和纱布，当我给学生清洗包扎伤口的时候我看到了期待已久的放光的眼神，不是一双，而是14双，全班所有的学生都盯着我，眼神中饱含着别样的情绪。那一双双眼神穿透了我的身体，直达我心扉。 我拿着粉笔在黑板上写上“二年级”，“同学们，虽然你们现在是四年级的学生，但是你们只有二年级的水平，那么老师就是二年级的老师，让我们一起努力好吗？” “好！”声音从未有过的整齐。 于是不再去想基础有多差，水平有多低，困难有多难，只想着努力，努力，继续努力，加油，加油，再加点油。四年级的不懂，我们就是四年级，三年级的不懂，我们就是三年级，二年级的不懂，我们就是二年级。在这个过程中，没有大动肝火，没有气急败坏，因为我有那十四双放光的眼神。 一年的时间如白驹过隙，期末考试的成绩出来了。不是第一名，也不是第二名，在全乡的六个班中，排在第三名。在看到名次的时候我激动万分，我热血澎湃，我······我······我想高歌一曲。请原谅我的语无伦次，请原谅我的狂放不羁。请大家想一想，一群阎王不要的学生，一个被老师放弃了的班级，一个只有二年级水平的四年级，在不到一年的时间内达到了全乡中上水平，优生率50%，及格率80%，难道不该激动万分，热血澎湃吗？难道不能高歌一曲吗？ 发通知书的那天，我在黑板上写上“二年级”，然后画了一个向上的箭头，写上“三年级”，再画了一个向上的箭头，再写上“四年级”。“同学们，恭喜你们，你们已经是四年级的学生啦。”不知道从什么地方响起了一声掌声，接着第二声，第三声······全班14个学生的掌声震动了整个校园。我的眼泪一滴、一滴，再一滴，流得那么的义无反顾，流得那么的酣畅淋漓。 从此我爱上了我的学生，因为那十四双放光的眼神，因为那一次义无反顾，因为那一份酣畅淋漓。从此我爱上了教师这个职业，因为它能让我看到付出的回报，因为它给了我一个实现自身价值的舞台。教师是“人类灵魂工程师”，是“精神雕塑家”，是“手执金钥匙的人”，教师就是崇高与伟大的象征。我是教师，我骄傲！ 现在，全社会都在践行“三严三实”，那么我们教师应该怎么做呢？我们应该坚守自己的岗位，做好自己的本职工作，爱我们的学生，爱我们的职业。 姓名：张川 单位：平昌县六门小学 联系方式电子邮箱 1