教学量化考核办法.docx

冠县兰沃乡联合校教师教育教学量化考核办法（试用稿）教育教学占750分教学常规工作（150）制定教学计划10分每学期第一周制定教学计划，学期教学计划要按照《冠县小学教学常规实施细则》的要求去写，内容全面实用。书写规范、认真，计划及时制定和上交。注：开学第一周交给学校教务处，学校校长和教务主任认真阅读评分，评分分三个等次，一等10分；二等8分；三等6分。评分结果于开学第二周的周三上交联合校教研室一份学校存档一份。制定工作目标10分根据实际情况制定工作目标—可附在教学计划后面。（不制定或无目标不得分）。备课40分单元教学计划5分、课时教案35分。课时教案要求节数足，每少1节扣2分（按规定的节数）。教案的设计符合以下要求：①教学步骤合理，能根据不同的课型设计出符合本节特点的教学步骤。②教法切实可行，体现自己的教学特点，符合新课标精神，教学过程能体现师生互动。③能创造性的使用教材，积极开展和鼓励开发、利用课程资源。④能根据教材内容对学生进行相关的思想教育。⑤及时写出教后反思教案的修补，反思要有针对性，真正体现备课、上课等过程中的得与失，教案修补实用。（教案要与单元集备同步）出现下面情况之一者扣除相应分数A：抄写他人教案及教案反思和修补扣20分。B：备课不能提前的、在抽查中上课无教案一次扣5分。教案一律手写。C：使用旧教案或别人代写教案扣40分。D：凡集备科目没有写明备课人和使用人的扣10分注：（1）各学校要求对教师的教案每月检查一次，检查时在书写的教案最后一节处注明节数，检查日期，校长和教务主任签名并加盖学校公章。同事在封皮处注明相同内容。（2）联合校组织人员对各学校教师的教案进行不定期检查，检查情况汇总后通报各校，对存在的问题各学校要求及时整改。 4、课堂教学30分 （1）按照《冠县小学教学常规》的要求上课（30分）。空堂一次一经查出扣10分；上课接打手机等发现一次不良行为扣2分。 （2）所有任课教师每人每学期至少要出一节公开课或优质课，凡不参加活动的不得分。（10分） （3）酒后上课或在校内抽烟一经查实年终考核视为不合格，并扣30分。 （4）无课不在校也没有正常的请假手续扣5分。 5、作业设置与批改40分 作业设置要求：按《冠县小学教学常规》第十一条规定，一至六年级语文都设语文作业本，三至六年级语文都设写字本、作业本。周记本。另外，一年级语文还要设拼音本、拼音生字本、田字格本；二年级语文还应设拼音生字本、田字格本；一至六年级数学都设演草本，三至六年级学生都设读书笔记本，缺一项扣5分。无作业设置的科目最多按25分计算。作业批改要求：（1）语文作业每课一次，1—2年级作业每天一次，写作每单元一次，要设专本；3—6年级写字每周一次，要设专本，周记每学期8篇，作文每单元一篇。教师在批改作业时要根据学生情况写出具有针对性、指导性、鼓励性的评语。教师批语书写要一字一格，规范、整洁，作文要有眉批。（2）数学作业一至三年级每周4次，四至六年级每周5次，且每次不得少于作业纸的一半。英语每周两次作业，其他能设置作业的学科每周一次。（4）作业量要合适，不能太多或者 太少。老师必须全批全改，以上作业少批一本扣1分（以班级实有人数为准）注：（1）各学校要对学生的作业每月检查一次，检查时在作业最后一次处注明节数，检查日期，校长和教务主任签名加盖学校公章。同事在封皮处注明相同内容。 （2）联合校组织人员对各学校学生的作业进行不定期检查，检查情况汇总后发达到通报各校，各校针对存在问题及时整改。6、工作笔记、学习笔记20分工作笔记要记录详实，切实可用。学习笔记应为教学有关的内容或有关师德方面的内容，要有体会。注:A、各学校每月要检查一次，检查后要加盖学校公章，注明检查日期，校长和教务主任签名。联校一学年查一次计入总成绩。二、教学成绩500分依据县（或乡联校）小学期中、期末教育教学检测成绩计分。成绩为上中、上末、下中、下末四次。计算方法：500*（本年级本科本人的平均分/该年级最高平均分）。注：英语计算方法同语、数。学年末成绩得全乡第一名的教师在量化成绩中奖励20分，第二名奖励10分。若本人所教班级语文、数学第一学期期末和升级均为倒数第一者且与该年级该科全乡平均分相比低于或等于15分，英语与该年级该科全乡平均分相比低于或等于8分，年终考核视为不合格，并从成绩总分中扣除20分。人数为该班实有人数去除智障（有联校组织人员确定），如有其他不能参考的学生需考务组认证。对转入的学生允许参加考试，但本学期不计入成绩。对转出的学生如没有正式转学手续参考人数不再去除（该年9月1日—次年8月）。对转入的学生办完转学手续后方可入班。三、教研教改100分（一） 教研40分按时参加联合校和学校组织的大型教研活动，教研活动每学期10次，1学年20次，每次1分，并做好记录占20分。此项以检查