定稿后的骑九校2014年下期中小学期末检测质量分析报告2015.docVIP

骑九校2014年（下）中小学期末检测 质量分析报告 成绩分析 表一：中小学各学科平均分、优生率、及格率排名统计表（学区比较） 表一反思：1、从整体成绩看，小学整体成绩上下学期都居学区第三位，比较稳定。中学整体成绩由上期第二跃居第一，值得肯定。 2、从各年级成绩看，小学低段一二年级成绩较好，下期比上期有进步，中段三四年级上下期持平，高段五六年级成绩较差，主要是英语和综合学科拖了后腿。 3、从学科成绩看，语文略有进步，数学整体下滑，英语有明显进步，四五年级思品、科学也有明显进步。 4、下期三年级语文、数学，五六年级英语、思品、科学成绩都列学区尾，主要原因：一是村小离退休不远的几位老教师的成绩拖了后腿。二是五年级本期合班调整后，班级人数较多，学生分班后还未适应新班级，学习风气不浓，加上英语基础太差导致整个五年级整体成绩较差。 5、中学九年级师资力量最强大，各学科在学区继续保持遥遥领先的优势，八年级师资搭配中等，整体成绩与上期持平，但一分两率并不占太多优势。七年级在师资力量薄弱的情况下，能取得整体第二的成绩，很值得肯定和鼓励，但是七年级数学成绩差距特别大。 6、初中各年级语数成绩与上期持平，英语略有进步，政史持平，地理略有后退，理化生有明显进步。 表二：2014年（下）中小学各学科平均分统计表（校、镇、县比较） 表三：2014年下期中学各学科平均分全县排名情况统计表（全县共56所初中学校含直属、初级中学） 表二、表三反思 1、小学44项指标中低于镇、县平均的有20个指标，中学43项指标中低于镇、县平均的只有10个，由此可见，我校初中整体成绩都处在全县中上水平，30名后的只有3个指标，前10名就有29个指标，而小学处在中等水平。 2、小学一二年级语数超县平均，三四年级英语超县平均6分以上，很不错的成绩，但是五六年级英语、思品科学与县差距较大，中学七年级数学与县平差距达到7.4，而且班级及格率都不高，出现两头尖的现象，应该引起高度重视，下期必须采取调整措施。既要抓优生，也不能放弃后进生，辅导后进生的力度还要加强。九年级数学超出县平14.9，值得肯定，三位数学教师（幸世科、刘富佳、刘莉）自身素质高，又敬业，管理学生有方法，新老教师相互竞争，相互指导，成绩突出，是全体教师学习的榜样。 表四：2014年上下期初中各年级优生分布统计表（校、镇、县比较） 表四反思： 1、我校初中各年级优生个数在学区处于首位，七年级在师资力量薄弱的情况下能达到前120名优生占到48个，与师资强劲的柑坳持平，很值得表扬，真正体现了七年级教师团结进取、敢学、敢拼、不甘落后的精神。这是我校教师在青黄不接状态下要保住教学质量不滑坡，并且有所突破的必须具有的精神。 2、九年级优生竞争激烈，我校九年级各学科在一分两率中占绝对优势，但是在优生个数上并不乐观，因为柑坳已经在奋起直追，永胜也不甘落后，对我们形成了严重的威胁，本来我校九年级学生人数较少，所以九年级教师还不能掉以轻心，应该在优生培养上再出新招。另外，九年级重高目标完成应该不成问题，但是职高目标完成还是一个难题，下期学校、班主任在职高工作上还应花大力气想办法有所突破才行。表五：2014年下期中小学优势学科统计表（平均分） 表五反思： 1、我校初中九年级各学科平均分的优势很明显，特别是数学学科，超出县平均20分，七八年级短学科也开始凸显优势，尤其值得表扬的是杨智老师，杨智是新老师，第一次上初三化学，初三整体势力的强大给他不小的压力，但是压力就是动力，短短一学期，学校通过请陈洪、李明老师跟他上示范课，并通过集体备课活动，教研组引导他快速熟悉教材，理清知识点、考点，他在一个强大的团队中快速成长。 2、小学一批老教师工作兢兢业业，任劳任怨，值得肯定，如：陈萍、朱祥秀、潘万芬、杨官富、余远玳等。年轻教师成长起来能够挑起重担的教师有陶雪梅、郭宗俊、刘万淑、王世燕、张杰等，代课教师转正的教师也越来越优秀，如：袁红玲、何聪、陶咏梅等。中小学还有一批踏实、肯钻、肯学、正在进步的年轻教师，如：梁隆丽、罗真刚、邱庭、黄远培、辛艳等。 3、小学数学优势学科较少，我校小学数学教师本来就老龄化，又加之近两年即将退休的数学教师就有10来个，所以我校小学数学教师配备、教学质量潜伏着巨大危机。 表六：2014年下期中小学劣势学科统计表（平均分） 表六反思： 1、初中七年级数学存在严重问题，平均分差距太远，两位数学教师都是新手，而且一个是请的代课教师，由于调动和退休的原因，我校初中数学教师严重紧缺。八年级虽然优生占有优势，但是由于学生人数多，平均分低于镇平均的科次较多。 2、小学一批民转公教师教学质量一直较差，如：周仁其、周仁旭、钱有金、潘万钧。主要是年龄大，管理学生能力差，教学方法陈旧，责任心还不到位。 3、小