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XX小学生实验操作技能评价方案
附件3
寒亭区小学生实验操作技能评价方案
为落实《寒亭区实施小学生综合素质提升“年轮”计划评价实施意见》，培养和提高小学生实验操作技能，进一步落实实验教学质量监控，全面提高教育教学质量，制定本方案。具体实施办法如下：
一、监测对象
全区小学三至六年级学生。采取随机抽样方式进行监测，每学期一次。区教研室从各中学、小学抽调专业教师组成评委，分成区直和街道两个组，分别对各学校进行监测。
二、监测内容
小学三至六年级科学课程规定的必做实验（附后）。
三、监测过程
1.器材准备
评委组到达被监测学校后，将实验器材准备清单交给学校，由学校根据清单准备实验器材。
2.抽取被监测学生
上课铃响后，评委组全体成员共同到达被监测教室，随机抽取12名学生，平均分为3组，并给各小组编号，把编号和学生姓名填入《小学科学实验操作学生登记表》，随后带领学生到科学实验室进行实验操作。
3.学生实验过程
评委在黑板上书写好监测实验名称。学生根据监测实验名称，在学校准备的实验仪器中自主选择实验器材进行实验操作，并填写好实验报告单。
四、监测结果
1.各评委根据统一标准，针对学生实验过程、实验结果、实验报告进行现场评价。
2.监测完毕后，监测人员把成绩单和学生实验报告单封存，带回区教研室，由区质量监测中心对监测结果进行统计汇总。
附：
小学科学三至六年级必做实验（共35个实验）
三年级上册：
用温度计测量水温
热水温度的变化
量取一定体积的液体
改变浮和沉
证明水有表面张力
证明空气占据空间
三年级下册：
摩擦力大小与物体表面光滑程度的关系
让小灯泡亮起来
串联电路
四年级上册：
溶解
物质溶解快慢与那些因素有关
沉淀
瓶“吞”鸡蛋
热传导
四年级下册：
固体热胀冷缩
温度变化对岩石的破坏作用
土壤成分分析
模拟苹果落地
使用测力计测量物体的重力
五年级上册：
声音的产生
探究金属的特点
水蒸发时要吸收热量
沸腾实验
凝结实验
五年级下册：
探究凸透镜的成像规律
探究斜面是否省力
探究杠杆的作用
探究滑轮的作用
探究齿轮的作用
六年级上册：
蜡烛燃烧的变化
食盐的变化
观察牛奶的变化
六年级下册：
观察洋葱表皮细胞
探究影响摆摆动快慢的因素
探究电磁铁的磁力
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