山师附中2015届高三第一学期工作计划安排细目.docVIP

加强高考研究 落实教学常规 ----努力实现高三教学质量新突破 （山东师大附中2014—2015学年第一学期高三工作计划） 高三是高中阶段最重要的一个学年，这一年教学质量的高低，直接关系到学生的前途和学校的声誉。2014年学校提出了查找问题、深化落实，精细管理、提升质量的发展方向。为搞好高三年级教育教学工作，提高2012级高考备考的针对性和实效性，结合本年级的实际情况，特制定高三工作计划 一、指导思想 科学把握高三教学规律和学习规律，整合高三教育教学资源，认真落实高三教学规程、树立“规则”意识，狠抓常规管理，提高一本上线人数、实现我校高三教学质量新突破。 二、工作目标 通过高三全体师生共同努力，使拔尖学生有突破，边缘学生有提高，弱科学生有发展，学习困难学生不放弃，不同层次学生都能得到更好发展，为2015年一本上线人数突破打下坚实基础。 三、情况分析 1、学情分析 2012级学生生源相对较好但不够整齐，2012年中考达到实验中学择校线学生255人，计划外补录学生398名全部分到分校区幸福柳计划，高中两年学习学生有两级分化态势，部分学生双基底子薄、应试能力弱，偏科学生较多，学习习惯养成不理想。正视问题同时我们更应该看到已取得了一些成绩，2012级高一、高二两年教育教学工作稳定有序，在已经结束的高二学业水平考试中成绩整体较好，这进一步增强了我们进一步提高高三教学质量的信心和决心。 2、教情分析 2012级高三任课教师团队是一个积极进取、任劳任怨、乐于奉献的集体，学校高度重视高三年级教师队伍建设，通过学情问卷调查数据对高三备课组长、班主任、任课教师队伍进行了调整充实。使师资力量达到2012级三年以来最高水平和最佳状态。但我们也应该清楚地认识到我们这个团队中还有一些不尽人意的地方，极个别教师工作动力不足，工作态度不够认真，缺乏高三教师的使命感、责任感，工作目标不够清晰，还未真正认识到高三教育教学工作的严峻形势，应正确对待，分析成因，及时加以克服和解决。 四、教学工作总体安排 (1)2014年9月1日—2014年9月下旬：所有学科完成高中阶段课程教学内容。 (2)2014年9月下旬—2015年2月底：第一轮系统复习阶段， 特点：一轮复习决定高三总复习成败和高考的胜负，时间最长、任务重。 要求：第一轮复习牢固树立“知识就是能力，巩固就是提高，落实就是成绩，坚持就是胜利”的教学思想，坚持“低起点、小步子、严要求、勤反馈、精讲解、促提高”的教学策略，做到面向全体抓基础，面向中档抓训练，面向知识抓能力。以一本资料为主，注重高考考点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，认真夯实双基上好高三复习课。高三一轮复习课不是知识的简单罗列和重复描述，不是新授课压缩，而是学生认知基础的再提高。各科一轮复习要立足课本，强化基础，提升能力，在构建学科知识体系同时还要兼顾能力渗透，突出重点，抓住关键，突破难点。讲练要讲求实效，避免简单重复。 一轮复习期间学校邀请济南市教研室专家来我校进行高三教学视导。加强对我校高三课堂教学过程的监控，对教师备课、上课、作业批改、课后辅导等教学环节进行诊断、指导。促使高三任课教师及时进行教学反思与调整，引导教师重视学法指导，积极构建有效课堂。 （3）2015年3月初--2015年4月下旬 ：高三第二轮专题复习阶段 特点：二轮复习效果最明显，学生提高最迅速，以专题复习为主，引导学生理顺知识之间的内在联系，着力培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。 要求：‘巩固、完善、综合、提高’横向联系，举一反三从通法通性角度解决类型问题。 （4）2015年5月初--2015年6月初：高三第三轮复习阶段 特点：高三第三轮复习阶段学生备考状态、教师教学状态最重要。以强化训练高考模拟为主，提高学生考试规范化的能力和技巧。 要求：“仿真、内化、迁移、调整”。 五、工作措施及要求 （一）认清高考形势，统一思想，强化时间观念和质量意识。 现在离2015年高考还仅有9个月的时间，去掉双休、寒假、高考报名、高考体检等，留给我们的复习备考的时间仅有8个月时间；全体高三教师要继续发扬附中人的四种精神：即奋发向上，誓夺第一的不服输精神；团结协作，相互激励的团队精神；精心研究，保证质量的主人翁精神；脚踏实地，勤奋工作的忘我精神。 高三伊始，从年级、备课组、班级到教师个人都应立足实际，制定详细、可操作性强的工作计划；工作计划具体到学年计划、学期计划、月计划、周计划。提前公布，人人清楚，认真履行，从而保证高三教学工作有条不紊，井然有序。 树立“规则”意识，提高任课教师执教责任感、高三使命感。要按时坐班，按时出勤，有事到年级登记请假。配合学校抽查出勤，年级实行不定期抽查；办公室要严禁玩游戏