成长中的化学教研组.docVIP

成长中的化学教研组 佳木斯市十六中化学教研组现有教师3名，平均年龄37岁，是个有朝气、有活力、年轻的教研组。其中一级教师两名，二级教师一名，全组教师，业务精湛、工作敬业、凝聚力强，工作上团结协作，乘课改东风，更新教育理念，提升教科研水平和教学业务水平，在教育教学及教科研工作上获硕果累累，成为一支具有较强团队精神的区优秀教研组。 1、获奖论文：共32篇，最高级别国家级。 2、优秀课：共18节，最高级别省级。 3、基本功方面： 多媒体课件，共9件，最高级别省级 说课比赛，共13人次，最高级别省级 实验方面，共4次，最高级别市级 4、科研课题：人人有课题，共9项，最高级别省级 一、加强教研组的质量管理和常规管理。 ?????? 1、建立与完善教研组规章制度。 每学期开学初，全组教师共同研究本学期教学工作特点，并通过全组讨论制定教研组工作计划。学期结束前总结、反思一学期教育教学工作，完成教研组工作小结和下学期发展目标，计划和小结,内容充实，措施具体，反思实在（皆有存档材料），多次受到学校领导的好评，教研组要求教师上课人人有教案，青年教师有详案，任晓明,陈娜老师的教案多次被评为学校优秀教案。考试前的教研活动开展讨论，估计问题并提出实施解决方案，考后再反思总结，及时调整教学。 2、重视教学资料的积累。 建立学校化学教研组网页，有刘小安老师负责，将组内教师取得的成绩、学生化学学习上获奖情况公布于网上，同时将公开课教案、课件、教科研论文，与教学有关的资料等放在网上，便于教师们教学和学习方便，资源共享。 3、开展有有效的教研活动。 教研活动每周一次，。教研组、备课组活动定时、定点、定内容，内容具体有记录。严格执行学校教学常规要求，经常相互听课、交流、总结，推广教学经验。活动前教研组长做好充分准备，活动有研究主题，或进行教学理论学习，或联系课改讨论教学模式和对学生的学习评价，或组织听公开课及公开课准备、公开课反思总结，或认真研究近阶段教学情况，发现问题提出改进措施等。全组成员认真参加市、区各类教研活动和听课活动。活动中全组成员群策群力，关心教研组建设。 4、团结协作的集体。 教研组全体成员工作上团结协作，团队精神强。如：备课组成员主动承担测验卷、复习试卷、归纳总结等出题任务；带教工作每年有计划完成，“老”教师认真带教，青年教师虚心好学，认真听课，配合默契；教研组长及备课组长以身作则，明确表示欢迎组员随时听随堂课，也经常随堂听组内教师的课，事先皆不用打招呼，对组内教师开设市、区、校教学研究课或参加教师职称的展示课等，从课的准备、实施、总结反馈等一系列过程，大家出谋划策，成效明显。重视发挥优秀教师教学、教科研指导作用。 5、有计划地开展教学基本功的自培。 教研组重视教学基本功自培，青年教师每人制定三年发展规划，制定三年中在教学、教科研等工作目标。 6、教研组成员严于律已。 教研组各老师在教育、教学工作上高标准严要求，教学管理严格、负责；积极参加市、区业务进修学习，阅读教育理论书籍，更新教育理念，提升教科研和教学能力；积极提前投身课改教学实践，探索符合课改理念的教学模式和备课模式， 二、教研组的改革与发展。 1、坚持教育创新，发展学科特色。 学习现代教育理论，更新教育理念。如：学习新世纪教师教育丛书，有关教学模式、评价体系理论书籍，认真参加市、区新教材培训，了解教育新思路、新动态，与时俱进。关注教师专业化发展，计划在三年中实现每位化学教师教学基本功过关，胜任高中教学。争取三年内培养市级骨干教师、区学科教学带头人，区骨干教师。计划一年内完成校本教材的编写。上好拓展课和研究型课。 注重现代信息技术与课堂教学的整合，重视教学资料和教学课件的积累，计划每位化学教师能熟练上网操作，制作教学网页，能充分运用各种教学手段改革教学方法。 坚持以教科研促进教学，在课改教学实践中，积极改革课堂教学，体现以学生发展为本的思想，建立《开发多种学习方式》、《对高中学生化学学生的多元化评价》等课题，以课题带动教学研究，促进教学质量的提升。 发展学科特色。组内成员认真学习《中学化学课程标准》，理解课改的精神，以学生发展为本，以学生为主体，改进学生学习活动的结构，让学生生动、主动地发展，结合化学是一门以实验为基础的学科，确立学科教学特色，课堂教学中加强探究实验、实验方案设计，小组合作完成实验课题，实现实验由课内延伸至课外，真正让更多的学生动手操作，在实践中培养学生的观察能力、分析能力和创新意识。 人人争做优秀德育工作者，教书育人是教师的使命，组内教师的共同特点是关爱班上每一位学生，重视学生的培养，工作有特色。 三、教研组的教学水平。 1、更新教育理念，采用多种学习方式，优化课堂教学。 认真学习现代教育理论，钻研课改及