[四年级语文]科教版四年级下教案语文 精品.doc

学期计划 一、教学内容 本册教材有8个主体单元和8个选读课文.阅读板块有16篇.快乐读书屋中的阅读材料16篇,能说会写板块的口语交际和习作各安排8次.每个主题单元后设计有综合性语文学习活动. 二、学情分析： 本学期全班共56人，男生27人，女生29人，经过对上一学期语文期末考试情况的分析，目前的现状是：? 1、字体书写普遍不规范还不工整，其次是缺乏学习语文的兴趣。 2、学困生占班级比例过大，两极分化现象严重。全班56人，期末考试最高分96.5分，最低分一位数字。尤其是阅读和习作能力普遍较低，存在着班级内发展不平衡的突出现象。 3、学生的阅读量严重不足，阅读感悟能力较差，学生搜集和存贮的好词、佳句、文段较少，能灵活运用所积累材料的学生寥寥无几。 针对上述现状，我将在本学期重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，做到多写多练，打好学生习作起步阶段的基础。花大力气，多牺牲些自己的休息时间做好培优补差工作，大力提高中等生。 三、教学目标 1、从整体着眼，全面把握课文内容，指导学生阅读的过程，把握文章的精髓，鼓励学生进行个性化，创造性阅读。 2、自主学习，探究学习的能力。 3、际出发，提炼出应知应会的字、词、句，和有较强应用价值的，比较典型的语言现象，培养基本技能，认识语言现象和规律，语感，提高学生的语言运用能力 4、交际密切结合学生的生活经验选择话题，使学生感到亲切、熟悉、乐于参与。 5、学生表达出自己的情感、态度、认识和价值观。 四、教学重点： 1、在阅读中识字，培养识字和写字能力。 2、提高口语交际能力，培养学生的想象力。 3、鼓励学生自由写话，完成由口头语言向书面语言的转变。 五、教学难点： 1.培养学生良好的语文素养和自学能力。 2.培养识字和写字能力。 3、提高口语交际能力 六、课时计划 第一单元---------------------------------- 16课时 第二单元---------------------------------- 13课时 第三单元-----------------------------------13课时 第四单元-----------------------------------13课时 第五单元-----------------------------------13课时 第六单元-----------------------------------14课时 第七单元-----------------------------------13课时 第八单元---------------------------------- 13课时 第一单元单元备课计划 教材分析： 单元以日月星辰为主题。选编了《海上日出》和《火烧云》两篇文章为主体课文。?“快乐读书屋”中选了《古诗三首》和《皎皎空中孤月轮》。在“能说会写”中安排了围绕单元主题的口语交际“谈一谈观察的景象和感受”、习作“观美景 写感受”。“语文七色光”中安排了四项语文实践活动。 教学目标： 一、德育目标： 理解课文内容,培养学生热爱大自然，使学生感受到思想和情感的熏陶。 二、知识目标： 1、培养学生良好的识字写字习惯 2、训练学生语言表达能力和想象能力 3、有感情的朗读能力 ?课时安排：16课时 《海上日出》2课时 《火烧云》2课时 《古诗四首》4课时 《皎皎空中孤月轮》1课时 能说会写4课时 语文七色光2课时 单元测试1课时 一共16课时 海上日出 第 1 课时 教学目标： 1、了解学习课文内容，感受不同天气海上日出的壮观景象。培养学生热爱自然的情趣，领会作者追求光明的思想感情。 2、理解第二、三部分是课文的重点，描写了在晴天里看到的海上日出和在有云天气里看到的海上日出。 3、朗读课文，背诵课文。 教学重点： 1、感受不同天气海上日出的壮观景象。培养学生热爱自然的情趣。 2、理解第二、三部分是课文的重点。 教学准备： 教学课件 第一课时 教学内容： 1、了解学习课文内容，感受不同天气海上日出的壮观景象。培养学生热爱自然的情趣，领会作者追求光明的思想感情。 2、理解第二、三部分是课文的重点 。 教学重点： 1、感受不同天气海上日出的壮观景象。培养学生热爱自然的情趣。 2、理解第二、三部分是课文的重点。 教学准备： 教学课件 授课时间： 3 月 1 日 授课人：某某某 教学过程： 一、启发谈话，引入课文。 2～