“90后”大学生心理行为特点的问题及对策研究.docVIP

90后”大学生心理行为特点的问题及对策 研究 摘要文章着眼于“90后”大学生心理行为特点问题这一高校教育极 其关注的问题，随着2008级学生的入学，“90后”大学生带着他们这 代人的特点进入大学校园，走入大学教育体系，教育面临了新的挑战， 对“90后”大学生教育提出了新的要求。作为高校教育者，应该应对 新问题，通过研宄“90后”大学生心理行为特点中存在的问题，分析 问题，找到对策和解决措施。 本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研宂 使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不 愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信息，如果需要分享， 请保留本段说明。 关键词“90后”大学生心理行为特点对策 中图分类号：G444文献标识码：A Problems and Countermeasure of 90s College Students’ Psychological and Behavioral Characteristics CHEN Weiwei, SUN Dan (School of Public Administration and Law, Liaoning Technical University, Fuxin, Liaoning 123000) AbstractThis article focus on the 90s college students’ psychological and behavioral characteristics, which is attcntioncd in college education. With 2008th students entered universities, 90 students with the characteristics of their generation to enter the campus, into the university education system. Education is facing new challenges, and puts forward new demands for the 90s college education. As college educators, wc should deal with new problems, by studying the problems in 90s psychological and behavior characteristics, analyze problems and find strategies and solutions. Key words〃90s〃；college students; psychological behavior; characteristic; countermeasure 0引言 在我国经济和社会发展的背景下，作为“90后”大学生以其独特 的学习、工作、交际方式影响着学校教育工作的方方面面，作为教育 工作者则面临了新问题，必须要适时调整，作出最适合学生发展的规 划。摆在各高校党组织面前最紧迫的是“90后”大学生的教育问题。 文章通过定性分析，提出“90后”大学生具有的特点，出现的问题， 找到解决对策。 1 “90后”大学生心理行为特点 “90后”泛指出生于20世纪90年代（1990年）以后的所有中国 公民，每个时代背景下都会出现具有每个时代鲜明特征的大学生。第 一批“90后”大学生与“90”前大学生具有明显的区别，特征突出。 1.1 “90后”大学生心理特点 自我意识强，责任感差。“90后”大学生充满激情，追求时 尚，追求另类，强调个性的发展，有实现自我的强烈欲望，他们敢想、 敢说、敢干，富于挑战性、冒险性。他们多数以自我为中心，因为“90 后”一般为独生子女，所以在家父母教育内容以爱护，宠爱为主，家 庭责任感和社会责任感差。 心理承受能力低，经不起挫折。“90后”大学生往往是温室 里的花朵，经不起风吹雨打。内心脆弱，自尊感强烈，承受不住任何 预想之外的打击变故。由于中学阶段经历简单平顺，对面临的问题认 识不够，缺乏对挫折的心理准备和吃苦精神，就容易在麻烦到来时陷 于被动，造成心理失衡乃至崩溃。 民主平等意识强烈，要求被平等对待。“90后”崇尚民主平 等司空见惯，人人皆知。在新思想指引下成长起来，对民主平等根治 于心，不容动摇，所以遇到任何不平等，不民主对待都据理力争。以 其独特的行为方式来表达他们对事情的不满，并不考虑后果的冲动行 事，争取属于他们的平等与民主。 情感丰富，乐于交友，但缺乏交际方法。乐于交友，开朗性 格是他们的特质，很快融入集体，不会陌生或与他人有距离感。“90后” 大学生在对