[学习计划]弋阳县漆工镇中心.pptVIP

弋阳县漆工镇中心小学校本教研 现场展示会汇报 一、漆工镇中心小学现状与校情简介 我镇位于弋阳县东北部，距县城约30公里，与德兴市、横峰县毗临接壤，弋漆公路、上德公路贯穿而过，交通便利，是弋阳、横峰、德兴三县交界处的商贸重镇。同时也是伟大的无产阶级革命家、军事家、著名的农民运动领袖方志敏烈士的故乡。我镇于1992年撤乡设镇，2006年烈桥乡并入漆工镇，现辖12个行政村，3个分场，共185个村小组，8254户居民，人口4.1万。镇域面积207平方公里。镇内辖两所中学，漆工中学、烈桥中学、方志敏希望小学。 漆工中心小学学生在做广播体操 1、全镇校情与教师队伍现状分析 1)、全镇教师年龄结构比例失调，35周岁以上 人，占 %，知识基础参差不齐，村级小学教师很大一部分是“民转公”教师。 二、历年校本教研开展过程的回顾 1、针对校情，我们采取的对策:研究探索出一套符合新课改要求的校本管理模式，建立自己的多元校本课程体系，建立新的课堂教学模式，制订符合课改精神的师生评价体系，全面提高教育教学质量，促进学生全面发展。2003年我校启动了分片教研活动，全镇按线路和学校所在地范围，按就近安排、节约时间、方便统一、精于管理的原则，把全镇学校分成四个教研片实施校本教研，分别为：烈桥片、余仓片、程家片、漆工片。同年漆工小学被列为弋阳县新课程改革的两所农村示范学校之一，经过三年的探索和全体教师的努力，2006年8月被评为上饶市农村小学首批校本教研示范学校。 三、近年来的校本教研 “三步曲” 1、由于受当时条件的影响，最初的校本教研我校只限于集中片上的教师上示范课、采取听评课、组织学校的骨干老师送教下乡等活动，缺乏指导、教研形式单一、内容空洞、气氛沉闷、效果不明显。 2、经过教研室的专业引领、有效组织，我校形成了“集体备课——教师说课——教师评课”三位一体的教研固定模式，并在教研活动中附以论坛、集体研讨会、专职讲座等多种形式，体现出结构多元、丰富生动、活泼有效的特点。 四、校本教材的开发和利用 1、教育部〈〈基础教育课程改革纲要（试行）〉〉中明确提出，要改变课程过于集中的状况，实行国家、地主、学校三级课程管理。在上级领导的关心和支持下，我校于2002年下半年开始全员参与、齐心协力、收集资料、着手编撰了长达30000多字的第一本校本教材《伟人方志敏》，全书共分五大部分： 五、我校校本教研的培训 我校在校本培训的方式和内容上，主要采取了岗前培训、利用校本资源培训、在岗教师提高培训、专业引领、骨干教师“名师”培训等渠道。 1、通过校本教研活动，组织镇教研片学习课程标准，并通过参与活动，形成见解后，以研究为载体，抓过程来培训，用成果去推广，老师在参与的过程中丰富了自我，在培训中得到了成熟。 六、以活动为载体、大力开展社会实践活动。 1、为增强学生的开放意识，培养学生的开放能力，我们抓住经常承担接待任务的契机，成立了学生全员参与的学生对外旅游小导游接待组。接待中，从学校整体环境的介绍到本地红色旅游景点的介绍，全部由学生担任，学生在讲解中对学校，对家乡有了更全面的了解和认识，增进了他们的爱校爱家的情感，学会了待人接物，锻炼了各种能力。 七、校本教研取得的收获 春天、我们播种汗水，秋天、我们收获硕果： 2003年被列为弋阳县新课程改革的两所农村示范学校之一 2004年我校学生在全县学生乒乓球比赛中获团体第五名。05年获全县团体第三名。2010年获全县团体冠军。学生分获前三名。 2004年至今，我校师生在参加市、县级的各类竞赛中共有70余人次分获市、二、三等奖。县一、二、三等奖。 2006年8月被评为上饶市农村首批校本教研示范学校。 2007年被江西省委、省政府评为先进学校。 2010年被上饶市委、市政府评为先进学校…... 参加省关工委组织的故居随我行、听老红军讲革故事现场 学生在打扫方志敏文化公园 2、 充分挖掘学校的教育资源，围绕减轻学生负担开设各种兴趣班，根据学生的个性，兴趣爱好，特长成立小组，专人负责，我校特色项目有：书法班、乒乓球班、美术班、电子琴班、舞蹈班、腰鼓队班、军乐队班、广播主持班。在丰富多彩的实践活动中，学生们用自己的双手和头脑，用行动和声音装点他们自己的校园和班级，陶冶了情操、活跃了思维、张扬了个性、锻炼了能力、丰富了生活。 我校腰鼓队学生风采 军乐队和舞蹈队迎接飞利浦公司员工现场 我校舞蹈队六一表演展示 舞蹈队课余训练现场画面 学生袁凯楠参加县举办的演讲比赛 3、 注重地域特色，深挖内涵，并以活动为载体，开展好各类社会实践活动，传承和弘扬志敏精神，彰显办学特色。方志敏烈士是我们家乡的伟人，是孩子们学习的榜样，方志敏烈士的爱国主义