学院实践教学体系规范化管理研究.ppt

上海海事职业技术学院教育科研项目 学院实践教学体系规范化管理研究 课题研究结题汇报 研究背景 在我国高职高专教育中，虽然实践教学已受到教育界的广泛重视，实践教学在教学计划中的比重大大增加，同时涌现了一批能适应教学改革需要、教学设施条件较好的实践教学基地。但从全局看，实践教学还相当薄弱。实践教学体系要建什么、怎么建、怎么管、怎么用、如何评价等问题，缺乏明确的认识和一套科学的标准。在操作层面上，许多高职高专院校还没有形成围绕高素质技能型人才培养目标的相对独立的实践教学体系，实践教学师资十分薄弱，队伍建设缺乏明确的方向与途径，不少专业实践教学教材处于空白状态，已有的教材特点不明显，使用不配套。这些问题严重地制约着我国高职教育的发展。 研究背景 我院在内涵建设的过程中也遇到了同样的问题，如何卓有成效地借鉴国内外高职实践教学体系构建和规范化管理成功经验的基础上，结合我院的具体情况，探索一套切实可行的制度，显得十分必要和紧迫。 研究目标 科学合理地定位我院高职人才的培养目标，确立实践教学在高职教育中的地位和作用； 提出适合该培养目标的实践教学体系构建方案； 制定一套与此相适应的实践教学体系规范化管理制度； 进而提出提高实践教学质量采取的措施 主要研究方法 1、文献学习法：学习与本课题相关的先进的教学理论或课题研究成果，借鉴他人的成功经验，为本课题服务。 2、比较研究法：学习研究发达国家和地区具有借鉴意义的高职实践教学模式、管理方法等，探索适合我院实践教学环节的实施、管理细则等。 3、经验研究法：学习研究我国其他高职院校实践教学体系的构建及管理方面的成功经验，探索适合我院的实践教学体系的构建原则及管理方面应采取的模式、措施等。 课题成果及应用情况 1、研究报告 《学院实践教学体系规范化管理研究》 该成果对国内外高职高专实践教学状况的调查分析，特别是对国内高职高专实践教学、实训基地建设取得的经验总结和存在问题的分析，为学院构建实践教学体系、实践教学实施、规范化管理提供了依据。 《学院实践教学体系规范化管理研究》研究报告 一、对高教实践教学的认识 （一）高等职业教育实践教学体系 （二）高等职业教育实践教学的特性 《学院实践教学体系规范化管理研究》研究报告 二、高职实践教学现状及发展趋势 （一）我国高职实践教学发展现状 （二）目前我国高职实践教学存在的问题 （三）我国高职实践教学的发展趋势 三、国外实践教学现状与实践教学的典型模式 （一）国外实践教学现状 （二）国外实践教学与实训基地建设的典型模式 （三）国外实践教学与实训基地建设的主要特点 （四）国外模式对我国的启示 《学院实践教学体系规范化管理研究》研究报告 四、高职实践教学体系的构建 （一）实践教学体系的构成要素 （二）构建高等职业教育实践教学体系策略 《学院实践教学体系规范化管理研究》研究报告 《学院实践教学体系规范化管理研究》研究报告 五、实践教学规范化管理 （一）全面树立高职教育新观念 （二）重视实训基地建设和管理 （三）规范和完善实践教学管理体系 （四）打造高水平实践教学师资队伍 （五）实施全员全过程参与的互动性管理 《学院实践教学体系规范化管理研究》研究报告 A、校内实训基地——以空间集中，功能集约，投入适量，效益优先原则，着力进行实训中心筹划改造，逐步整合、组建和完善各专业必要的实训室，装备与我院品牌专业和特色专业相匹配的重点实训中心，形成五至六个由企业提供设备、技术和师资支持，装备水平高、优质资源共享的高水平高校内生产性实训基地，充分利用现代信息技术，开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验等仿真实训。实现课堂与实习地点的一体化. 《学院实践教学体系规范化管理研究》研究报告 B、校外实习基地——加强学生的生产实习和社会实践，保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习。 《学院实践教学体系规范化管理研究》研究报告 C、实训教学师资——积极做好实践教学人员培养与引进工作，不断优化实践教学队伍结构。加强既能进行理论教学，又能从事实践教学的 “双师”素质教师培养。 《学院实践教学体系规范化管理研究》研究报告 D、实训教学模式——积极推行工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式；更新高职教育理念，构建基于工作过程的课程体系和课程内容；与行业企业共同开发或选择紧密结合生产实际的实训教材，并确保优质教材进课堂。 《学院实践教学体系规范化管理研究》研究报告 《学院实践教学体系规范化管理研究》研究报告 以实践教学为主，带动职业培训、职业资格认证和技术应用研究等功能，充分发挥实训中心的“实训、培