广东外语外贸大学语言学专业简介.ppt

欢 迎 选 报   语 言 学 专 业 喜爱语言学不一定非要选语言学专业 正如每个受过教育的人都应具备数学、物理、化学方面的基础知识一样，每个以外语为职业的人都应了解当代语言学。 如果你选择我院的语言学方向 你可以受到更多的学术熏陶； 你可以更深入地了解语言之间的异同，尤其是对汉英两种语言多方面的比较； 你可以在英语教学与测试、电脑统计、网站与多媒体技术、汉英互译、电脑心理测试等领域获得较系统的训练。 一个充满活力的专业，两个培养目标 我们这个专业不是培养语言学职业研究者的。 它有两个培养目标，一个是培养大学英语教师，另一个是培养能在公务员系统、实业界、高科技界大显身手的语言学应用人才。 如果你参加工作后，在杂志上发表了语言学研究或应用语言学（即外语教学法）研究的论文，不但要受到大学奖励，还可以由学校派到国内外学术会议上去宣读论文，顺便考察壮丽景色，广交学术界的朋友（如果你很勤奋，这样的机会几乎每年都有）。你还有机会到国外去公费留学或访问（不信问问任何大学，每年出国的老师有多少）。  当然，该专业也给有其他志向的学生提供机会，如果你的志向是自费出国，先打下语言学的基础大有好处。如果你想去大公司工作，该专业将通过提高你的英、汉语言水平和翻译能力，多媒体演示能力，网络操作能力，统计调查能力等等，使你更具有职业竞争实力。 语言学专业有哪些 专业方向课 三年级上学期 理论语言学基础 旨在让学生熟悉音系学、词汇学、形态学、句法学、语义学、语用学的研究对象，方法和成就，贯穿原著导读。 授课：王文心博士、沈三山博士 应用英语语音学 旨在帮助学生打好英语语音学基础,提高正确使用英语语音语调表达思想、进行交际的能力，同时通过各种语体和风格的模仿和练习锻炼口才，达到使用正确的语音语调进行演讲和学术讨论的目的。 授课：王桂珍教授 三年级下学期 网络与多媒体技术 “手把手”地向学生传授计算机与网络辅助语言研究、教学与信息检索的技能 系统讲授与上机操作各占50%的课时。 授课：蒋铁海、胡正茂 外语教学与测试 培养学生在外语教学和测试方面的理论素养和实践能力。 授课：亓鲁霞博士、王蕴峰博士 四年级上学期 语言学研究方法与统计 向学生传授易于掌握，操作性强的描写性实验设计方法，统计学方法和使用电脑统计软件SPSS的技能。 授课：吴旭东教授（博导）、蔡宏文 汉英语言对比与翻译批评 通过了解名家理论和欣赏名家译作来体会语言运用的艺术 通过长篇翻译实践来了解自己的实力和努力方向 从不同角度实现英、汉语言基础的整合 授课：郑超 语言认知：人脑与计算机 介绍人们习得语言和使用语言的一些最基本的神经、心理过程与研究方法，穿插语言心理的电脑实验技术训练。 授课：董燕萍教授（博导） 市场经济中的语言学应用 通过介绍语言学在市场经济实践中的具体应用，来巩固语言学基础知识，以适应社会经济发展的需要，教学中贯穿对不同类型的英语经济文体的特点和规范的训练，为培养涉外型企业和机构的英语人才服务。 授课：方建军 共四门课，每门课上9周，1个学分 语言学研究设计与论文写作 系统介绍语言学研究方法和学位论文选题、立论、文献、数据、分析、讨论等环节的规范、要求以及写作技巧，使学生获得初步的专题科研能力。 授课：王文心、李子容 注 据了解，下面三门课的课名要等到06级才改过来，但刚才介绍过的教学内容从03级起就提前实行： 外语教学与测试 语言认知：人脑与计算机 市场经济中的语言学应用 四年级下学期 写毕业论文，毕业实习 语言学专业如何选择学生？ 我们要看你的英语表达能力和写作能力是不是相对较强。 我们欢迎有决心把主要精力放在课程学习上的学生。 -- 语言学专业的毕业生 每年有约20%考上硕士生 其余同学为什么没选择读研？ 因为他们发现：自己在就业市场上的竞争实力比较强。 历届成就 00级黄辉同学获得我院2003年英语口译大赛第二名； 01级获得我院英语戏剧大赛第一名，最佳表演奖，最佳女主角奖、最佳男配音奖、最佳舞台效果奖； 02级刘杰同学获得我院2005年英语口译大赛第一名； 02级获得我院英语戏剧大赛第三名。 特色比较 与高级翻译专业比较，语言学专业的主要区别是不学同声传译。我们的口笔译训练有自己的特色。 与信息专业比较，语言学专业的主要区别是不学计算机编程，其它计算机技能，如网页、多媒体、信息查询都学，我们还开统计软件和语言心理的电脑实验技术，信息学专业不开。 前三年语言学专业学生除一人外，全部通过八级考试。 不管选什么专业方向，都要努力用功，锲而不舍，否则一事无成。 就业情况 一位04年毕业的男同学从三年级起就当我校一位博导的电脑技术方面