2012年江西教师资格《中学教育学》模拟测试题（八）-中大网校.docVIP

2012年江西教师资格《中学教育学》模拟测试题(8) 总分：100分 及格：60分 考试时间：60分 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) (1)在学校教育体系中处于核心地位的是（　　）。 A. 后勤工作 B. 管理工作 C. 教学工作 D. 科研工作 (2)“开而弗达”体现了教学的（　　）。 A. 直观性原则 B. 巩固性原则 C. 启发性原则 D. 循序渐进的原则 (3)新课程改革中提出的课程“三维目标”是（　　）。 A. 知识、智力、能力 B. 基本知识、基本技能、基础性学历 C. 知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观 D. 知识、智力、情感 (4)学校进行全面发展教育的基本途径是（　　）。 A. 教育与生产劳动相结合 B. 思想政治教育 C. 课外活动 D. 教学 (5)一份教案的核心是（　　）。 A. 提出教学目的 B. 选择教学方法 C. 涉及教学进程 D. 规划板书内容 (6)作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（　　）。 A. 间接地获得知识 B. 获得间接经验 C. 有教师帮助去获得知识 D. 有同学帮助去获得知识 (7)一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（　　）。 A. 信度 B. 难度 C. 区分度 D. 效度 (8)提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（　　）。 A. 列宁 B. 加里宁 C. 苏霍姆林斯基 D. 陶行知 (9)班级人际关系形成和发展的手段是（　　）。 A. 交往 B. 学习 C. 课堂 D. 课外活动 (10)教育目的本质是（　　）。 A. 培养社会精英 B. 提高人口素质 C. 促进社会发展 D. 培养社会所需要的入 (11)讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践。但明显不足在于（　　）。 A. 不利于教师有目的有计划地进行 B. 不利于在短时间获得大量系统的知识 C. 不利于教师面向全体学生 D. 不利于学生主动自觉地学习 (12)能够为人的身心发展提供前提的因素是（　　）。 A. 成熟 B. 遗传素质 C. 环境 D. 教育 (13)一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（　　）。 A. 朋友角色 B. 示范者角色 C. 研究者角色 D. 服务者角色 (14)教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（　　）。 A. 自由发展 B. 自主发展 C. 自愿发展 D. 自动发展 (15)用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（　　）。 A. 卢梭 B. 斯宾塞 C. 裴斯泰洛齐 D. 赫尔巴特 二、多项选择题(本大题共10小题。每小题2分。共20分) (1)教育对生产力的促进作用主要通过（　　）来实现。 A. 教育促进劳动力的生产和再生产 B. 教育促进社会变革 C. 教育促进科学知识的生产和再生产 D. 教育对文化的延续 E. 教育可以提高人的修养 (2)教师是一种从事专门职业活动的专业人员，具备其资格的特定要求有（　　）。 A. 要有较好的政治背景 B. 要具备相应的专业知识 C. 要达到规定的学历 D. 专门从事教育教学工作 E. 要符合与其职业相称的其他有关规定 (3)校园文化可以细分成（　　）。 A. 学校物质文化 B. 学校制度文化 C. 学生文化 D. 学校精神文化 E. 传统文化 (4)教学中运用巩固性原则要注意（　　）。 A. 准备好问题 B. 在理解的基础上巩固 C. 重视组织各种复习 D. 善于启发诱导 E. 在扩充改组和运用中积极巩固 (5)教育的双重文化属性指（　　）。 A. 传递和深化文化 B. 教育是一种文化现象 C. 构成文化本体 D. 教育对生产力有促进作用 E. 教育促进劳动力的生产和再生产 (6)教师良好的教育能力体现在（　　）。 A. 较强的语言表达能力 B. 知识广博 C. 富有感情、有感染力 D. 富有个性 E. 改善实践 (7)对个体身心发展的动因持内发论观点的代表人物有（　　）。 A. 孟子 B. 荀子 C. 威尔逊 D. 格赛尔 E. 洛克 (8)德育的途径主要有（　　）。 A. 政治课教学 B. 班主任工作 C. 劳动 D. 共青团活动 E. 课外活动与校外活动 (9)班级目标的设计依据（　　）。 A. 国家的教育方针政策 B. 学校的培养目标 C. 学生的个性特征 D. 班级群体的现实发展水平 E. 班主任的授课领导方式 (10)课的类型是根据（　　）来确定的。 A. 教学目的 B. 课的具体任务 C. 学科特点 D. 教学内容 三、是非判断题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) (1)教育者是接受教育的人，即各级各类