如何引导孩子说话.docVIP

如何引导孩子说话 先老话重提一下吧，1：每个孩子性格能力不一样，每个家庭的干预力度或方法不统一等等因素，干预不成功也不奇怪。我下面给出的方法只能参考而已，如那位家长感觉不好，自己稍加改进或干脆不用就是了，千万别笑。2：倘若文中有提到“不正常孩子”，那并不代表我说你家孩子不正常，千万不要责怪甚至恨我，本人绝无此意。3：我孩子目前也是正在学习当中，我不知道这些方法好不好，更不知道会有什么后果。如我在中途感到某些方法不对或是不够好，肯定会停止然后换另一种方法的，我不一定会另行通告大家，请大家谅解。4：本文所涉及到的专业词汇及所谓技术的解释仅仅限于我的理解，大家可到百度上查看权威的解析，如我理解错误欢迎大家告知！5：本文不是怎么让孩字从无语言变成有语言的，我没那个能力，而是告诉大家引导孩子说话并且局部认知理解的。6:本文档所谓的方法有些我并不能做到，也不要求大家务必做到。 在群里不知多少次看到有家长说孩子不会说话或是老说一些毫无意义的话了，以我个人的感觉包括经历，除去孩子的原因，应该是我们作为家长错误地引导了孩子。上星期看到一个网友说：邹神表示，一个孩子如果会用手指物，叫他会应人，孩子就可以脱帽了，会不会说话是不太重要。(注：邹神是否说过这话或者是不是这么说，我不清楚，如发生了什么不愉快的的事情，请网友们或是邹神本人看听到了千万别找我算账！)同时，我也听说最新的自闭症检查标准，也已经不再把语言能力作为检测的重要手段了。（注意：此说法我也未经证实，如发生了什么不愉快的的事情，请网友们也千万别找我算账！) 我说上面的这些话，不是想让大家不再重视语言能力，只是告知家长们帮孩子制定教育计划的时候，别再一味以语言能力为首位。因为很多家长有一个误区，就是认为孩子会说话了，就代表孩子的理解能力有了。大家应该见过不少的孩子会从1数到N，会认很多的颜色，仿说很厉害等等。我想问大家的是，这些有什么用？可能在这有家长就会轻蔑地骂我了:“那个人的不是从仿说开始的？”对，我也这么认为，但为何有些孩子只会一味地仿说很多语言，而有些孩子虽然不会说很多的话，却每说的一句话都是有意义的呢？这应该是家长们的引导出来问题。 其实我也没什么资格教大家的，因为我的小家伙也不会说话。颜色只会说黄.白.红.黑.蓝，数字只会数到20。不过，他却会说出那些比较有意义的话，比方说饿了会说我要吃饭；要睡觉了会叫我们关灯；遇到困难会说爸爸或妈妈帮我等。当然，他对大部分的短语也没能灵活运用。通常觉察到他的意图之后，如一下子他不会说，我们会给予提示或引导。到这可能又有家长要骂我了：这些我家的早会了。我想和大家说的是，我没那么贪心，在2014年10月1日前，他只会叫妈妈（有时还会把我叫成妈妈，不会叫爸爸）.奶奶（把牛奶和我妈妈都用同一个音调来叫），其余少量的语言都只是会说一个重复的字，比方：饭饭.水水.抱抱.等。如今虽然会说不到20句短语，但这一点点进步，已经让我感到没白费精力。 在和大家探讨怎么引导孩子说话方法之前，我们还是有必要先了解一些比较有意义的内容的，因为后面的所谓方法是非常之枯燥乏味的。 前面提到邹伸的话咱们先不管他是否有说过，在这姑且就当他说过，我也觉得是很有道理。一个人在社会上生存，就得要会认知.理解.沟通。所谓认知本人定义为：单纯认识，比方这是碗.猫等等。所谓理解本人定义为：知道此事物是干嘛用的，有多少，怎么来的等等。比方这是10块钱，能买回10条1块钱的冰棍，钱要通过某种方式才能得到等等。其中理解还包含有递进的关系（这是高原妈妈告诉我的），比方这是一只碗，是用来吃饭的（还有很多的作用，大家不必纠结），吃饭是用来填饱肚子的，填饱肚子之后就能做事，做事就是为了生存等等。所以理解是最难的，就算是同一样事物，每个人的理解也不尽相同。所以我们不必强求孩子能理解得有多深入，我认为一个孩子能理解到两层意思就已经是超强的了。沟通我不解析了，沟通有两种方式：语言.肌体动作。不要以为肌体动作是那些不能说话人士的专利，我们也常用到，最熟悉的莫过于“挥挥手再见”“点头确认”“摇头否定”等。说了这么多我们就能理解邹神话的深刻含义了，一个孩子如果会用手指物，证明他已经是对这个事物认知，理解，并发出了沟通，有可能他指着是代表不要这个事物或是想要。叫他会应人，也证明他理解我们是在叫他，当然，也要看他怎么应你。我的小家伙我就常这么叫他：“伟伟，爸爸要打你屁股好不好？”结果他应一句“好”同时很无助地看着我。这证明他可能明白打屁股是不好的，但却不能准确运用合适的语言来回应我。所以我把“叫他会应人”这话理解成为他知道我们叫的是他，也知道叫他的那个人是谁，可能也明白叫他干嘛，但不一定回答出我们想要的答案。 说说我安排孩子的学习顺序吧！当小家伙在2014年09月12日确诊的结果出来之后，我大概了解了所谓自闭症患者有所