2017——2017学年第二学期一年级语文教学工作总结.docVIP

2017——2017学年第二学期一年级语文教学工作总结 光阴荏苒，一转眼一个学期又已结束，回顾一个学期来语文教学各项工作，有耕耘，有收获，有欣慰，有满足，也有遗憾。 一、抓好写字训练 写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓 字如其人 ，看字就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生 注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。 二、注重朗读指导，让课堂教学 活 起来我自己是很喜欢朗读，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣，并将朗读的情景随机用手机录下来，发到我们一 （4）班的班级微信圈里，家长能及时了解到孩子的学校的朗读情况，更激发学生朗读的兴趣。很多孩子回到家后，加强练习，并把练习朗读视频发到班级圈子里，大家共享。其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第 三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。 三、学生在活动中爱上读书本学期，通过《小猪唏哩呼噜》和《宝葫芦的秘密》阅读，了解了学生课外阅读的情况，表彰了班级中获得阅读之星的学生，激发了他们的读书兴趣。 1、推荐好书开学初，根据学生的年龄特点，推荐学生阅读《小猪唏哩呼噜》和《宝葫芦的秘密》：小猪唏哩呼噜》和《宝葫芦的秘密》阅读，了解了学生课外阅读的情况，表彰了班级中获得阅读之星的学生，激发了他们的读书兴趣。 1、推荐好书开学初，根据学生的年龄特点，推荐学生阅读《小猪唏哩呼噜》和《宝葫芦的秘密》》和《宝葫芦的秘密》读书活动中。为了让学生养成 每日读书 的好习惯。我设立阅读记录本，包括每日读书时间，书名或题目、阅读情况、家长签字、教师评价。要求学生每日读书20分钟，家长将阅读情况如实记录下来，老师每周一检查盖星。这样，学生就能将每日的读书落到实处。 3、开展竞赛，奖励书籍。本学期，我在读书竞赛后，将从我校借阅的20本学生图书，都奖励给爱读书和坚持每天读书的孩子，这样，因为爱读书得书，学生读书的热情更高了，每天都能看到学生争分夺秒地看书。四、学生在看图写话中学会观察，学会表达。小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。 1、认真看图，培养观察力。看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。我好好引导，教给他们观察的方法。首先引导他们看图要有顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：宝葫芦的秘密》读书活动中。为了让学生养成 每日读书 的好习惯。我设立阅读记录本，包括每日读书时间，书名或题目、阅读情况、家长签字、教师评价。要求学生每日读书20分钟，家长将阅读情况如实记录下来，老师每周一检查盖星。这样，学生就能将每日的读书落到实处。 3、开展竞赛，奖励书籍。本学期，我在读书竞赛后，将从我校借阅的20本学生图书，都奖励给爱读书和坚持每天读书的孩子，这样，因为爱读书得书，学生读书的热情更高了，每天都能看到学生争分夺秒地看书。四、学生在看图写话中学会观察，学会表达。小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。 1、认真看图，培养观察力。看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。我好好引导，教给他们观察的方法。首先引导他们看图要有顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左》。家长们和老师们看了。都夸孩子们是多么的了不起。这样等于在他们心中点了一把火，一把学生心中燃烧的希望之火。我相信这种乐观向上的心理才是最为可贵。 五、 存在的问题与不足： 1、虽然注重了学生