成长的力量：课余时间_让我们听一场讲座.pdfVIP

资料来源：中国教育在线 / 教室里学生满满当当，眯起眼睛听的、埋头做笔记的、神情热烈渴求互动的 比比皆是；台前的学者说话或亮如洪钟，或细细柔柔。离开教室时，很多学生也 许还饿着肚子，但脸上却都洋溢着饱腹般的满足感…… 谈起讲座，笔者总能自动脑补起当年在学校听讲座的场景。私以为，没有比 讲座更能体现大学之义的了。 “所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓 也。”1931年梅贻琦在就任清华大学校长的就职演说中如是说。大师虽有专攻， 但一堂公开的讲座，则能让他们的思维之光更广泛地普洒至学子。据新闻称，南 京有名工程师今年已46岁，仍常去高校 “蹭”各种讲座，并在论坛上推己及人 地公布各校的讲座预告。高校讲座魅力可见一斑。 Charms：大学为什么办讲座？ 不说网上流行的 “耶鲁大学公开课”“哈佛公开课”等番外线上讲座，单 说我们所在的大学，每个院系每学期都会有不少讲座任君选择。讲座的主办方各 有不同，上至校务处、人力资源部、学生会，下至各学院各系甚至班级，及各学 生社团，都能自立山头设坛开讲。 讲座究竟有何魅力，能引得 “各方英雄竞折腰”呢？首先，比起图书馆中 浩如烟海的文献知识，每天45分钟的课时，讲座的形式更生动更开放。讲座的 主讲嘉宾往往均为业界有名望、有来头的 “大牛”，他们在社会打拼历练已颇丰 的经验或者造诣，对还未涉世的大学生们具有极高的借鉴意义和探讨价值。其次， 讲座还是大学与社会互通有无的桥梁。无论是学术界还是社会大环境，新事物新 观点新概念此起彼伏，讲座能作为教学系统的有益补充，将新风吹入象牙塔。再 者，讲座针对性强，可以针对某一具体事物、话题穷极东南西北中展开充分论述， 指导的效用也远胜课堂。 俗话说，听君一席话，胜读十年书。讲座往往能让年轻的学子看到高山之 高，可以让人正视自我之小，意识到自身所需。听一堂好的讲座，可以增强学子 的求知欲望，加强学习的动力，智慧和充实也将随之而来。由此可见，作为各主 办方的 “万金油”宝剑，讲座并不是浪得虚名的！ Hot：什么讲座最受欢迎？ 无论多寡优劣，讲座都已然成了每所大学不可或缺的要素。讲座林林总总， 用什么标准来给一堂讲座 “打分”呢？影响分数的原因有很多，比如讲座嘉宾的 名气。名人名嘴多半叫好又叫座，专业巨擘也捧场者众，偏门的无名学者就颇为 尴尬了。但嘉宾名气是否是讲座质量的决定性因素呢？并不尽然。以笔者的经验 来看，专业巨擘滔滔不绝，听者昏昏欲睡倒下一片的场面并不鲜见，而无名的学 者讲得精彩飞扬的也不在少数。原因就在于，能否深入浅出、生动有趣地讲一天 课，与演讲者是否专业没有必然联系，何况我国不少专家都习惯纸上见真章，口 头表达力有不逮也在所难免。因此，演讲者的名气、硬实力固然是影响讲座分数 的因素，但其口头表达能力也不容忽视。 其次，讲座的主题。大学生们大多是 “讲座主题控”。如今大学讲座按主 资料来源：中国教育在线 / 资料来源：中国教育在线 / 题可粗分为三类：指导类、学术类和社科类。相比起实操性强劲的指导类和不那 么接地气的学术类讲座，社科类讲座明显更受学子青睐。比如对外经济贸易大学 学生会在今年3月请了蒋方舟、肖锋、东东枪做 “台湾”的主题讲座，离讲座开 始前半小时，场子就被挤沸腾了。而类似昆曲艺术赏析、中国唐诗鉴赏之类的讲 座，主讲人怡然自得听者陶陶然，也未必就会曲高和寡。 主办方们自然也知道哪些类型的讲座、主讲人更对学生的口味，为什么还 要费力组织那些不讨好的讲座呢？最重要的原因莫过于：除了对口味，学生的实 际需求更重要。比起社科类讲座，指导类、学术类讲座更像必备品。通识类增加 广度，指导类则指明方向，拓展类为学生纵深专业的力量。为了鼓励学生的主动 性，不少高校甚至还对某些讲座采取了换学分的鼓励方式，良苦用心程度可见一 斑。纵使有个性者不愿领情，也请包容万千，多涉猎多尝试总有利无害。 Fit：你适合听什么讲座？ 听讲座也如喝水穿鞋，受用与否，一千个听者可能有一千种意见，因此， 自己适合什么样的讲座，只有自己才心里有数。 根据笔者的经验，时间充足的情况下，听自己想听的。如果你走的是文艺 范，在本专业学习之外希望陶冶性灵，深度思考人生，那么在大学这天然的文化 场，一大批知名学者、名誉教授、客座教授、讲座教授等名家的文化型讲座一定 能让你豁然开朗。此外，不