写写自己的故事(PPT.pptVIP

; 每个人与别人不同的地方，还有很多很多，这就是每一个人各自的特点，所以说这个世界上没有同样的两个人。 样子、性格、爱好、特长（打篮球、踢足球、跳绳、弹琴、画画、跳舞、拖地、看课外书） 爱生活的你，爱劳动的你，爱运动的你，爱看书的你，都是 活泼的你，都是独一无二的你。同学们最想把自己的哪个你向别人介绍呢？想好了就让我们在小组内和同学们交流。我是一个（ ）的孩子 ;写作要求： （1）选取典型的实例来突出自己的个性特点，要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。 （2）事情要写清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果几个方面。 （3）按一定顺序来叙述（顺叙、倒叙、插叙） （4）语言通顺写具体，标点正确无错字。 （5）题目自拟 （6）怎样把事情写具体？要有人物的神态、动作、语言、心理活动的描写，还要注意运用优美词语，把句子写通顺，注意段落的层次要分明。比喻、拟人、夸张、排比等修辞方法的运用。这样写才能突现人物品质和个性特点。;1.这次要我们写什么内容？ （习作内容：写写自己的故事） 2.自己有什么故事？（抓住典型事例，表现人物品质或个性）如： （1）胆小。 （2）撒谎。 （3）粗心。 （4）爱犯 “傻”………;1这次要求是写事且是写自己的故事。你打算写什么事？ 2发生在什么时候？什么地点？ 3有什么感受? 4怎样把事情写具体？可以先列个提纲。 5先确定题目 1）.我的故事 2）胆小的我 3）勇敢的我 4）为自己喝彩 5）一个坚强的我………. ; 怎样写开头？可以参考如下; ——身为一个女孩子，应该是小鸟依人，听话、乖巧的，可是我却是一个性格外向、大大咧咧，甚至有些人还说我非常泼辣。就连亲生父母都说我不像个女孩子！ （介绍了自己的个性） ; 中间具体写自己：（难忘的事，伤心的事，胆小的事，成功的事，顽皮的事，粗心的事，嘴馋的事…….）;——我是班里的“小辣椒”，我让大家改掉了许多坏毛病，也让我们班卫生“最清洁”。为此，老师常常夸我做得很棒！ ——这就是我的故事！顽皮中又透着理智，希望能成为你的好朋友！ ____大人总是望子成龙，望女成凤。我想我不会让他们失望的 ——从那以后，我拥有了自己的小房间,我也变成了一个勇敢的女孩。 ; 我是“小辣椒” 我这个人虽然长得白白嫩嫩，两只眼睛忽闪忽闪的，但是做起事来却不比男生差。如果有人想在我面前蒙混过关，我一定会好不留情进行反击。正是这种泼辣劲，让全班的同学给我冠上“小辣椒”的美称。 我是班里的小组长，我每天都会收齐自己一组的作业并认真检查。谁没交作业，谁作业没做完，谁作业马虎都逃不过我的“火眼金睛。”记得一个星期三下午，我来到学校，发现桌子上有;一堆英语本。我急忙放下书包，查起本子来，看看我们组是不是全都交了。我一本一本地查着，最后发现我们组的两只“小懒虫”——黄磊和许志铭没交。我先到许志铭那儿，他看着我，结结巴巴地说：“我……没……带。”“没带？你说得好听！要是解放军上战场打仗，没带兵器，能打胜战吗？……”我瞪着眼睛，一串串富有哲理的话脱口而出。正当我向许志铭发脾气时候，黄磊擦着我的肩膀想溜走。我一转身，一把拉住他说：“你别走！没交作业 ，想往哪跑？”在我的;威逼下，他们只好乖乖地趴在桌子上写了起来…… 我不但对我们班上的同学“辣”，对别的班的同学也是同样“辣”。 有一次，我值日倒完垃圾回来，正碰到一个男同学从我们班教室门口走过。他边走边把手里的纸扔到地上。我走上前大声地对他说：“把地上的纸捡起来！”也许他看我是女生，只斜了我一眼，理也没理我，向前走着，嘴里还嘟嚷着：“你管的着吗？我爱扔哪就扔哪！”我一听，就;火了，跑到他面前，伸出手拦住他的去路：“你乱扔垃圾，我偏要管！你今天不捡起来就别想从这过去！”他没办法，只好狠狠地瞪了我一眼，无奈地把地上的纸捡起来，扔到垃圾桶里。 我是班里的“小辣椒”，我让大家改掉了许多坏毛病，也让我们班卫生“最清洁”。为此，老师常常夸我做得很棒！ ;（作者围绕自己“小辣椒”的个性特点，选取“检查同学们的作业”和“叫别的班同学捡垃圾”两件具体事例加以刻画。抓住人物的语言、动作、神态、心理描写把事件过程描写得十分的具体，人物形象非常突出，写出了自己作为一个女孩的自豪感，还用上一些好词佳句。）; 我是女孩我骄傲！ 偶然的一次机会，听妈妈说老家的奶奶非常重男轻女，知道妈妈生了个女孩——我，可伤心了，我挺纳闷，女孩怎么了？慢慢长大了，我才了解到，原来我们中国有“女子不如男”的思想，可我要用事实证明，现在一切都变了。美丽的校园因为有了女孩变得更加