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高校基于政产学研合作创新联合体的构建 随着国民经济的不断增长，科学技术的不断创新，高校教育 发展得到了质的飞跃。基于政产学研合作下的技术技能积累创新作为 现代高职院校教育体系构建的核心内容，高校必须正确认识到其重要 性，加强与社会企业、政府的合作与交流，通过有效将高校创新教育 与企业实践工作结合在一起，不断提升社会人才的教育水平，最大程 度提高高职院校的科技文化创新能力，为人类社会创造出更多的效益 价值，推动社会和谐稳定的持续发展。本文将进一步对政产学研合作 的技术技能积累创新联合体的构建展开分析与探讨。 ，供学习和研宄 使用，己的信息，如果需耍分享， 请保留本段说明。 关键词：高职院校；政产学研合作；技术技能积累；创新联合体 当前是一个经济全球化的时代，高职院校创新教育发展要与时俱 进，跟上时代前进的脚步。现代高校要积极配合政府工作，加强与社 会企业以及科研机构的交流和学习，共同努力建?0出先进的政产学研 合作基地，为培养创新实用型人才打下扎实的基础。随着时间的推移， 加强政产学研合作创新、实现科技成果转化己经成为我国高职院校教 育改革工作的核心内容。为了实现高校术技能积累创新联合体的有效 构建，国家相关政府部门针对性的制定颁布了各项促进政策，引导各 大高校积极与社会企业、科研机构展开密切合作，主动参与到区域经 济社会的创新行动中，利用自身的教育优势，培养更多的技术型人才。 政产学研合作创新联合体的必要性 1.1技术技能积累与创新是高职院校内涵发展的关键性因素 现代高职院校教育发展的本质要求就是培养大量的创新技术人 才，因此，技术积累创新联合体的构建工作是尤为重要的，该项工作 直接体现了当代职业教育的核心价值。高校要想有效培养出大量技术 型综合人才，就必须注重培养他们的创新应用能力，通过加强与社会 企业以及科研机构的合作，组织学生积极参与到实践活动中，学习掌 握各种先进的技术和技能，从而提升自身的综合学习能力。高校基于 政产学研合作下要建设属于自身的技术技能创新研究基地，切实落实 好各项科研项目的申报与实施工作，加大校园科研工作的投资力度， 从而不断提升高校的创新教育能力。 1.2技术技能积累与创新是高职院校竞争发展的决定性因素 现代高职院校要想在竞争激烈的教育行业脱颖而出，吸引到更多 的学生，就必须不断提升自身的核心竞争力和影响力。如果高校只是 通过别具一格的招生宣传方式进行扩大生源，是难以达到良好的招生 效果。现代学生在报考高校时真正看重的还是学校的优秀师资队伍、 科研技术水平以及校园环境管理等。高校只存通过加强对技术技能的 创新技能，实现自身创新教育水平的不断提升，才能吸引到更多的高 新技术人方，达到政府的相关优秀学校评比标准。在新形势下，高校 教育的发展不再仅仅局限于理论知识教育，而要更多与社会高新技术 企业展开合作与交流，在政府政策的支持下努力建设出技术创新人才 培养基地。 1.3技术技能积累与创新是高职院校改革的必然要求 现代社会的发展离不开高新技术型人才。因此，高校必须将技术 技能积累创新纳入为本校改革重要内容，只有这样才能培养更多创新 技术人才。在国际金融发生以后，西方发达国家多次提出实体经济发 展的重要性，要以再工业化为主要发展目标，注重提升国民各项技术 与技能，增强国家产业竞争力。基于这种情况，我国高职院校要积极 响应号召，大力发展创新技术教育，构建现代化职业教育体系，加强 对学校教育内容的改革和优化。 在国家颁布的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》政策 中，明确提到了要有效加快构建现代化职业教育体系的基本框架和建 设标准，高度重视职业学校技术技能积累创新联合体的建设工作，要 通过积极制定相关扶持政策推动我国高校技术技能激烈与创新工作的 开展，为培养创新技术人才打下良好的教育基础。 创新发展中存在的主要问题 2.1技术技能积累创新意识薄弱 在传统意义上的技术技能积累与创新工作中，由于高职院校盲目 追求经济效益，一定程度忽视了自身技术的累积与开发，学校高层领 导自身的技术技能积累意识薄弱，缺乏与社会企业的联系与合作。因 此，当前存在一部分高职院校在技术积累与创新上仍然停留在自主研 发的阶段，未能够邀请企业技术人员到校进行指导交流，从而导致在 技术创新环节上缺乏科学指导和管理，难以建立起完善的技术技能积 累体制，促进我国产业技术水平的提升，培养出更多的实践性技术人 才。 2.2技术技能积累环境落后 随着时间的推移，越来越多的企业开始加快自身的更新脚步，但 是还是存在一些企业仍然在使用较为落后的生产管理方式，各项技术 生产设备未能跟上时代发展脚步，一定程度限制了企业的发展。与此 同时，企业高层领导自身的工作观念较为落后，未能定期组织全体员 工参与专业化的教育培训工作，为员工创建出良好的学习技术知识和 能力