[高中一年级]班级活动设计.docVIP

争做“节约能手”班级活动案例 .活动产生背景： 勤俭节约是我们国家的优良传统，我们应该继承与发扬。在校园里，我们经常看到被丢弃在角落里的半，垃圾桶里有用了一半的，废纸篓里乱写乱画的练习薄……由于以及长辈的宠爱，部分学生养成了铺张浪费的坏习惯。为了抵制风气的蔓延，引导学生养成勤俭节约的好品质，再加上现在全国上下，齐心协力共建“节约型社会”，我们更应以身作则通过这次主题活动，要求从，争做一名“节约能手”。 准备阶段 搞一次小调查，看看身边同学有哪些铺张浪费的现象，搜集环保资料，为节约支招。第一阶段：召开班队会 1、宣布“争做节约能手”活动方案 2、按照自己的兴趣爱好以用的浪费、吃的浪费、穿的浪费分小组，选出组长、副组长，制定本小组调查的项目3、调查浪费，人人有责 各小组分别就水、电、文具用品、吃穿的浪费现象进行调查，看看社会生活中有哪些与自己所选择调查内容相关的浪费现象存在，将发现的现象及时地报告给组长，小组长要及时做好书面记录。 4、，栏目可分为“环保知识”、 “关注浪费”“节约小技巧”“节约故事” 等对环保知识进行宣传。 第二阶段：总结调查结果， 这段时间各小组就本组的调查内容，展开广泛关注，看看用哪些方法可以分别达到节省水、电、文具用品、吃穿的目的，为节约支招。 召集各小组组长将调查的结果进行分类总结，并向全班发出倡议，提出可以改善浪费现象建议： 1、。 2、教室内不开灯，无人随时关灯。 3、，每本坚持写完。 4、节约零花钱5、坚持将各种文具用完、用坏为止。 6、每年穿的衣服不求多、不追求名牌7、在学校吃不完的餐包、牛奶不要随手扔掉，。 第三阶段：汇报总结，评选“节约能手” 同学们通过讨论、交流，已经知道了社会生活中存在的不少浪费现象，了很多勤俭节约的金点子，这阶段活动内容的主要目的是让学生将节约观念落实到行动上，用自己在生活中的实际行动来作到节约一滴水、一度电、一枝笔、一分钱、一张纸、一粒粮食，在学校中和同学比节约，和以前的自己比节约，在家中和父母比节约，将自己在本次活动中的心得体会写下来，在总结班队会上，评选出“节约能手”、并倡议全班学生继续保持勤俭节约的好习惯，为保护环境，为建设贡献自己的绵薄之力。 活动1、次活动的最终目的就是让全班的同学们树立，通过调查身边的浪费来进一步感知浪费的可耻，并身体力行进行节约，现在在我们这个班级里，乱撕作业本的现象了，吃不完的、喝不完的牛奶也不随便丢了，所有的学生都能做到随走、随手关灯了，纸篓里面再也看不见了，同学们在这次活动中，体验到了的艰辛和乐趣，同时也在建设节约型社会的今天。 2、，养成节约的好习惯，培养艰苦奋斗的好品德，光靠我们自己来做还不够，要唤起全社会的行动，我们要将本次活动向全校推广，号召全校同学都来争做“节约能手”，我们还要号召全校学生，用自己的小手拉起家庭里父母的大手，共同创造节约型社会。在家庭里当好节约的监督员，看一看房间里多点了几盏灯，家里每天浪费了多少水，还要把眼睛盯到餐桌上，倡导节约用餐，好多家长来反映：现在孩子在家里不再挑食了，知道淘过米的水用来洗菜，洗完菜的水用来浇花、冲马桶了，买新衣服时再也不追求名牌了，孩子在家里时时、处处都讲究节约了，铺张浪费的现象减少了许多，他们在节约的同时还不忘提醒家人和邻居注意节约，们还在社区里争做节约的宣传员，