现代统计分析方法与应用课件 第三章 定性数据的 检验.pptVIP

* 中国人民大学六西格玛质量管理研究中心 * §3.4 拟合优度检验 对于所要检验的假设为连续型分布时，首先将随机变量的取值范围分成若干个类区间，再统计出各类区间的观察频数。对本例来说，类区间已分好。 目录 上页 下页 返回 结束 * 中国人民大学六西格玛质量管理研究中心 * §3.4 拟合优度检验 目录 上页 下页 返回 结束 * 中国人民大学六西格玛质量管理研究中心 * §3.4 拟合优度检验 目录 上页 下页 返回 结束 * 中国人民大学六西格玛质量管理研究中心 * §3.4 拟合优度检验 将上表中合并后的需求量和周数数据按照与例3.7同样的要求录入SPSS，并按相同步骤操作，得到输出结果如下： 目录 上页 下页 返回 结束 * 中国人民大学六西格玛质量管理研究中心 * §3.4 拟合优度检验 目录 上页 下页 返回 结束 * 中国人民大学六西格玛质量管理研究中心 * * 中国人民大学六西格玛质量管理研究中心 * §3.2 列联表分析 然后，选择“Data”→“Weight Case”，打开Weight Case对话框，把“喜好人数[freq]”放入Frequency栏中，单击“OK”。从“Analyze”→“Descriptive Statistics”→“Crosstabs”，打开Crosstabs主对话框，将“地面材料[material]”选入Row(s)栏；将“地区[place]”选入Column(s)栏。单击“Statistics”按钮，选择Chi-Square选项，按“Continue”返回主对话框。单击“Cell”按钮，选择Observed、Expected，按“Continue”返回主对话框，并单击“OK”按钮，得到输出结果如下： 目录 上页 下页 返回 结束 * 中国人民大学六西格玛质量管理研究中心 * §3.2 列联表分析 目录 上页 下页 返回 结束 * 中国人民大学六西格玛质量管理研究中心 * §3.2 列联表分析 目录 上页 下页 返回 结束 * 中国人民大学六西格玛质量管理研究中心 * §3.2 列联表分析 条件是只要n足够大，使每一类的期望频数等于或超过5即可。 目录 上页 下页 返回 结束 * 中国人民大学六西格玛质量管理研究中心 * §3.2 列联表分析 例3.4 某市商业系统为提高商业企业的服务质量，对本市的四个大商场进行调查，征求顾客意见，共收回有效问卷443张，每张问卷对某一商场按三种服务质量（优、中、差）评价，其结果用列联表表示出来，见表3-9。试分析四个商场的服务质量评价是否一样。 目录 上页 下页 返回 结束 * 中国人民大学六西格玛质量管理研究中心 * §3.2 列联表分析 目录 上页 下页 返回 结束 * 中国人民大学六西格玛质量管理研究中心 * §3.2 列联表分析 目录 上页 下页 返回 结束 * 中国人民大学六西格玛质量管理研究中心 * §3.2 列联表分析 将本例表3-9的数据按照与例3.3同样的要求录入SPSS，并按相同步骤操作，得到输出结果如下： 目录 上页 下页 返回 结束 * 中国人民大学六西格玛质量管理研究中心 * §3.2 列联表分析 目录 上页 下页 返回 结束 * 中国人民大学六西格玛质量管理研究中心 * §3.2 列联表分析 目录 上页 下页 返回 结束 * 中国人民大学六西格玛质量管理研究中心 * §3.2 列联表分析 目录 上页 下页 返回 结束 * 中国人民大学六西格玛质量管理研究中心 * §3.2 列联表分析 目录 上页 下页 返回 结束 * 中国人民大学六西格玛质量管理研究中心 * §3.2 列联表分析 将本例表3-11的数据按照与例3.3同样的要求录入SPSS，并按相同步骤操作，得到输出结果如下： 目录 上页 下页 返回 结束 * 中国人民大学六西格玛质量管理研究中心 * §3.2 列联表分析 目录 上页 下页 返回 结束 * 中国人民大学六西格玛质量管理研究中心 * §3.3 一致性检验 在社会经济和管理问题的研究中，人们经常对探讨这样的命题感兴趣：若干个总体就某种特征的看法是一致的。比如说，若干组不同年龄的人对某种社会保障政策是否具有同样的态度；不同社会经济