卫校第章绪论(解剖学基础)三五四二文件材料.pptVIP

* * 解剖生理学（解剖学基础、生理学基础）（共144学时） 南昌市卫生学校 占 洁 E-mail：zhanjie0412@163.com QQ:731076681 第一部分 解剖学基础（90学时） 一、解剖学的定义及其地位 解剖学基础的地位（重要性）：一门重要的基础课程 1、为学习护理专业的基础护理、内、外、妇、儿科等护理课程提供人体解剖学的基础知识； 2、为学习后继生理学、病理学和药理学等医学基础课程奠定基础。（高楼大厦的地基） 学习解剖学基础的基本方法： 四大原则 “根据书本、结合标本、参考图谱、联系活体” 树立自信、培养兴趣、认真听课、重视实验、及时复习、加强记忆 学习解剖学基础的基本方法 解剖学是形态学，形态学的学习方法主要是观察，要多看、 多摸，理论联系实际，注重结构与功能的联系。即多看尸体标本、模型、图谱和挂图，多摸标本、尸体、模型。善于总结、掌握规律。 〈1〉用辩证唯物主义的观点指导、深入了解人体结构的原理。（尊重尸体） 〈2〉术语、概念、必需背熟、掌握。 〈3〉认识基本标本、模型、插图。 〈4〉在自己身上触模骨、肌肉的轮廓、关节、韧带、内脏的体表投影。 〈5〉简要笔记：课堂笔记，课下笔记。 〈6〉记忆方法：少精活记、应用活记、绘图记忆 理解记忆、列表记忆、趣味记忆 二、解剖学发展简史（自学） 我国公元前300~200年第一部医学著作《黄帝内经》，就明确提出“解剖”名词，其脏器名称一直沿用。名医华陀对人体也有所了解。 1026年王惟一铸造铜人精刻经络和穴位。 宋朝宋慈约在1247年的《洗冤集录》对人体骨骼的名称、数目、形状均有较详细的论述。 我国《解剖学》成为独立学科在1893年，是我国第一代西医黄宽英国留学后，开始进行的解剖学教学。 在西欧古希腊时代（公元前500-300年），著名的哲学家希波克拉底和亚里斯多德都进行过动物实地解剖，并有论著。 第一部比较完整的解剖学著作当推盖伦(Galen，公元130-201年)的《医经》，对血液运行、神经分布及诸多脏器已有较详细而具体的记叙。 16世纪文艺复兴时代的解剖学家比利时人维萨利《1514——1564》是创立现代解剖学的奠基人。 进入20世纪以后，随着生产力的发展和科学技术的突飞猛进，对解剖学的研究，在肉眼观察的基础上-借助于光学显微镜，电子显微镜来探明微细结构。后来利用超声成像技术-放射成像-x线-cT扫描等先进技术现代医学奠定基础。. 三、人体的组成和分部（一）人体的组成 （四个层次） 1. 2. 3. 4. 器官如：胃、肺、肾、心、肝等 人体有九大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、 生殖系统、脉管系统、感觉器官、神经系统、内分泌系统。 内脏：消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统的大部分器官 都位于体腔内，并借一定的管道直接或间接与外界相通， 总称内脏。 人体 （一）人体的组成 基本组织 器官→系统 上皮组织 结缔组织 肌 组 织 神经组织 呼吸系统 运动系统 泌尿系统 消化系统 生殖系统 脉管系统 内分泌系统 感觉器官 细胞间质 细胞 人体各层次构造关系图解 神经系统 （细胞外基质） 人体器官的系统 内脏 四、人体的标准解剖学姿势和轴、面等方位术语 （一）人体的标准解剖学姿势（标准姿势）： 身体直立，两眼平视正前方，两足并立，足尖向前，上肢下垂于躯干两侧，手掌向前。 描述任何解剖结构及方位时均应以解剖学姿势为标准。 解剖学姿势 （二）解剖学常用方位术语 上、下（颅侧、尾侧）：近头顶为上， 近足底为下。 前、后（腹侧、背侧）：近腹面者前， 近背面者后。 内侧、外侧：以身体的中线为准，距中 线近为内侧，远为外侧 内、外：空腔器官，腔内或近腔者内， 反之外。 浅、深：近身体或器官表面为浅，反之深。 近端、远端：四肢的上、下 （三）人体的轴和面 为了分析人体关节的运动，可在解剖学姿势的条件下，作出假想的相互垂直的三个轴。即： 垂直轴：为上下方向与水平线垂直的垂线。 （左旋、右旋） 矢状轴：为前后方向的水平线。（侧屈） 冠