2013届高考语文高频考点热身试题：6选用、仿用、变换句式含答案.docVIP

2013高考语文高频考点热身试题：考点6 选用、仿用、变换句式?_?______________________________________________________________ 【解题指南】仿句要求有显性和隐性两个层次,显性要求就是题干要求的句式和修辞,而隐性要求是“意谐”,即所描写的对象中心突出,语意通畅,内容健康。解答本题,首先要读懂示例,看拟人修辞,象征寓意,句式结构。至于自选话题,可以选取熟悉的,以便有话可说。 【解析】本题考查仿写句子的能力。注意题干中“另写两句话”“拟人的修辞手法”“句式与示例相同”的要求。内容上,续写的句子要有象征寓意。 答案:示例一:花瓣在生命旺盛的初夏凋零,意在教导我们:学会放下;树叶于五彩绚烂的深秋飘落,意在提醒我们:不要逞强。 示例二:山泉在崎岖险峻的石缝叮咚,意在教导我们:学会快乐;青苔于阴暗潮湿的山下翠绿,意在提醒我们:不要放弃。 2.仿照下面的示例自选话题另写两句话要求使用比喻的修辞手法句式与示例相同。 爱心是茫茫沙漠中的绿洲,使跋涉者感到了希望。 答?_?______________________________________________________________ 【解题指南】 第一步:审题目,明确题目类型。 1.命题式:设定一个语言材料(或者例句),再另外命题确定内容。这类题目没有前后文,不需要考虑意义内容上的前后关联,只考虑句子本身的句式和意义即可。本题就属于这一类。 2.嵌入式:所写句子夹在已供材料的中间,一般限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句式与前文或后文相同。 3.续写式:根据例句的内容和句式,续写一个或多个句子。 4.开放式:不提供语言材料,只有内容或形式的要求;或提供语言材料,但所写内容自定。 第二步:审例句,明确句式特征。 审例句,明确隐性要求。不同的例句隐性要求不同,我们一般可从“形”“神”两方面去考虑。从“形”方面一要考虑句子的类型,看它是单句还是复句,是陈述句还是疑问句,是整句还是散句等;二要考虑句子的基本结构,是单句要注意句子内部短语的结构,是复句要注意分句间关系(特别注意关联词);三要考虑修辞手法的运用。从“神”方面,一要理解原句的意义,把握句子内容上的要求,注意内容上的一致性;二要考虑句子的感情基调,用词的褒贬色彩。 第三步:定解法,明确解题思路。 一要“想得开”,即抓住例句中关键性词语,充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。如本题例句的陈述对象“爱心”是一种美德,考生选取的话题可以是人的其他的美德,可以是恒心、信心,也可以是坚强、大度、宽容等美德。 二要“仿得妙”,要组织好语言,句子的语法要正确,语言表达要合乎情理,并力求有文采,具体来说要做到“神似、形似、意达、文雅”。 【解析】本题考查选用、仿用、变换句式的能力,重点考查仿用句式的能力。这是一道另立话题的情境式仿写题。审题要注意两点:题干的明确要求——自选话题,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同;示例的隐含信息——“爱心”是一种美德,句子是对爱心的两个暗喻,两个句子一共四个暗喻。所以作答时只要选取人的其他一种美德,写出两句各含有两个暗喻的句子即可。本题在字数上没作限制,只要是符合句式上的要求,字数不是差别太大就可以。 答案:略。 3.根据语境,仿照下面句子中本体(画线部分)的句式,补写出两个恰当的喻体。 　　作诗填词,本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案:示例一:做出的饭不能吃　缝好的衣服不能穿 示例二:盖的房子不能居住　修建的高速路不能通车 4.从下列材料中选取必要的信息为“食品添加剂”下定义。①食品添加剂是有意加入到食品中的物质。②食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。③食品添加剂既可以是化学合成物质也可以是天然物质。④食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。答???______________________________________________________________ 【解题指南】下定义可用公式来表示:被定义概念=种差+属概念。需注意“下定义”与“作诠释”的区别:下定义在说明事物本质特征时,常用判断句式表述概念,而作诠释可用多种句式来表述;下定义要准确简明,有较强的概括性,作诠释则具体而通俗,有时带有一定的描述性;下定义着眼于事物的本质属性,作诠释注重表象、性质和特点。 【解析】本题考查变换句式的能力。首先分析题干,可知这是将短句化为长句。先找出4个短句中具有句子主干性质的一句。显然,第①句是一个总句,②④句是阐述食品添加剂的使用目的,③句是阐释“物质”的,可以置换①句中的“物质”。将②④两句变为状语放在“物质”前面,从逻