2013年高考总复习语文人教版江西专题四正确使用词语(包括熟语)第2节正确使用熟语.docVIP

2013年高考总复习语文人教版江西专题四正确使用词语(包括熟语)第2节正确使用熟语.doc

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第2节 正确使用熟语 真题在线 1.(2010·江西高考)下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(  )。 A.想当初,慈禧太后的陵寝造得多么坚固,曾几何时,还是禁不住军阀孙殿英的火药爆破,落了个一片狼藉。 B.导演冯小刚把《集结号》中最重要的角色给了谷志鑫,其他演员几乎成了举重若轻的人物。 C.上届冠军挪威队以全胜战绩出线,表现十分出色,其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目相看。 D.露卡在美国算是穷人,经常得到政府机构的接济和帮助,但她并不总是拾人牙慧,而是主动为社会做些好事。 2.(2009·江西高考)下列名句中加点的成语使用恰当的一句是(  )。 A.有人把那些只知读书而不假思索的人称为“书橱”,也有人称这种人为“书虫”“书迷”“书呆子”。 B.这位先生关于近代欧洲文化的大作,几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动,以至情不自禁地拍案叫绝。 C.歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场,他一生恶贯满盈,真是死得其所。 D.他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系,反响十分热烈。 命题分析 常见熟语分类如下: 1.成语。成语是一种固定短语,音节以四字为主,大部分是古代流传下来的。有的来自古代口语,如退避三舍、同病相怜;有的来自古代寓言,如揠苗助长、望洋兴叹;有的来自历史故事,如三顾茅庐、完璧归赵;有的来自古代诗文,如豁然开朗、不可救药;等。当然,也有很多来自现代人的生活与著作,如古为今用、力争上游等。成语最能体现熟语的两个特点,即结构的稳固性和意义的整体性。我们掌握或运用成语时一定要注意追本溯源,把握成语字面意义之外的整体意义,切忌望文生义。如成语“文不加点”“如履薄冰”“七月流火”“石破天惊”等,常因望文生义而误用。当然,成语也并非永远固定不变,有的成语的意义色彩可能有变化,如“明哲保身”原指明智的人不参与可能给自己带来危险的事,现指因怕犯错误或有损自己利益而对原则性问题不置可否的处世态度,意义和色彩都有变化。 2.惯用语。惯用语是口头上常用的习惯用语。如“钻空子”“吹牛皮”“扣帽子”等。惯用语同成语有相同之处,也具有简明、生动、形象的特点。但它们也有区别:(1)惯用语通俗易懂,具有口语色彩;成语显得文雅,含义深,具有书面语特点。(2)惯用语大都是三个音节的动宾短语;成语大都是四个音节,结构类型较复杂。(3)惯用语大都能拆开,在动宾之间能插进其他部分;而成语一般不能随意拆开插进别的成分。如:“打棍子——打了你一棍子”“敲竹杠——敲了他的竹杠”。 3.谚语。谚语是流传在人民群众口头上的通俗而含义深刻的定型化的语句。谚语一般都能揭示一个客观规律或反映一个事理,使人从中受到启示。如:只许州官放火,不许百姓点灯。谚语通俗易懂,生动形象,结构整齐,音节匀称,音调和谐。谚语与成语的区别:(1)从结构上看,谚语一般是句子,成语大都是四个字的短语;(2)从来源上看,谚语来自人民群众的口语,成语来自古代神话或历史故事等书面语言;(3)从特点上看,谚语通俗易懂,成语文雅深刻。 4.格言。格言是简练而含义深刻并具有教育意义的警句。例如:“学如逆水行舟,不进则退”“知识就是力量”“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”“千里之行,始于足下”等。 5.歇后语。歇后语是由“前语”和“后语”组成的,并且只要说出“前语”就能让人猜到“后语”意思的一种口头用语。根据前后两部分的构成情况,歇后语分为两类:(1)喻意的。“前语”是一个比喻,“后语”是对“前语”的解释。如:“水中捞月——一场空”“万年松树,十年芭蕉——粗枝大叶”。(2)谐音的。如:“孔夫子搬家——尽是书(输)”“绱鞋不用锥子——针(真)行”。 一、语义内涵不明 1.“望文生义”致误 成语的意义是约定俗成的,而且大多有一定的典故,加之有些成语中的语素含有生僻义,这就造成了成语理解上的难度。如果我们对成语意义不仔细辨析,粗枝大叶,一瞥而过,就易犯望文生义的错误。 【例1】辨析正误。 因为出版社催稿催得很紧,他把自己关在小屋里,夜以继日,手不释卷,终于在一个月的时间里完成了这部十余万字的小说。 名师指津“手不释卷”指手里的书舍不得放下,形容读书勤奋或看书入迷。此处犯了望文生义的错误。 答案:错误。 2.“不合逻辑”致误 不合逻辑是指所使用的成语与整个句子的意思不符甚至矛盾。 【例2】辨析正误。 2010年,郭晶晶为某知名时尚杂志拍摄了最新一辑的写真。出镜时她浓妆淡抹,一袭拖地长裙亮相,薄施粉黛的“跳水公主”如出水芙蓉一般,清丽动人。 名师指津“浓妆淡抹”指浓艳和淡雅两种不同的妆饰。同时用在同一个人身上不合适。 答案:错误。 二、语法搭配不当 1.“对象不当”致误 (1)有些成语有特定的使用对象,如果把握不准,就极易扩大使用的范围或误作他用。 【例1】辨析正误。 漫步万盛石林景区,石林

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